高考作文“出新”六法
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作者:于海生 上传者：admin 日期：06-08-08 |
高考作文“出新”六法
内蒙古通辽市霍林河煤业集团一中 于海生
高考作文是在紧张氛围下的急就之作，考后由语文教学高手们只评不该改，划等打分。因此它有别与平日里的课堂作文，要想出格出新，就必须抓住或掌握一些考场写作“出新”的技巧。或以激情胜出，或以热点胜出；或以文采的流动而打动人；或以理性的深刻而引人注目……现笔者结合考场优秀作文，浅谈六种“出新”技巧，以期为广大考生提供一点帮助。
一． 以“激情”出新
如果说一篇文章平淡无味，如上海的瘪三，那么势必人人都不喜欢；反之则会人见人爱。因而，考生在写作时要注意展现青年人朝气蓬勃的精神，要把作文与自己的远大志向巧妙结合，用自己的情感去倾泻，去浇灌；用自己的志向去感召，去激励；在文章中尽力展现为自己的理想而执着追求；为美好灿烂的明天而努力拼搏；为幸福与和平而奋不顾身……这些行为，这些举动，会激励人产生一种积极向上的勇气，更会激发阅卷老师的情感，左右着阅卷老师给分的情绪。所以考生必须把自己的全部激情灌注其中，尽可能地用激情来增加自己作文的吸引力、粘合力。如一次高考模拟作文《激情时刻》：
2001年7月13日的夜晚，注定着是不眠的，注定着是不朽的，注定着是激情的，注定着是永恒的。多少年来的梦想与期盼，多少年来的坚定与努力，多少年来的执着与追求，就在那个欢腾的夜里，静静地在历史的空白上写下答案。
………………
他，北京奥委会的官员，落泪了。
她，电视台的播音员，落泪了。
她，多年侨居在外的华人，落泪了。
………………
那个晚上，夜依旧黑，星依旧美，只是当五星映照五环时，月不再伤悲，泪不再颓废，明天希望的火焰灼烧了抑郁的历史，明天灿烂的阳光照亮了更加宽广的征途。
该文的作者饱蘸豪情地抒写申奥的成功，别具匠心地选取了几组富有代表性的眼泪，再现全体中华儿女的那份压抑了多年的情感，正是那情深深地打动读者，打动阅卷教师，故此得了高分。
二． 以“广博”出新
考场作文除了有饱满的激情外，还可以广泛地涉猎文史典籍，从而显示出厚实的历史和文化积淀，让文章散发出历史文化的云烟气息，因此，从文章内容上应超越一般考生的认知领域，展现出知识积累的广度和深度。要“见人所未见，发人所未发.”要充分调动自己知识的储备，恰巧地运用典型事件，编织成主旨贯一而文化底蕴深厚的文章。从而以渊博的知识获得阅卷教师的好评。如2001年高考中轰动大江南北的佳作—蒋昕捷同学的《赤兔之死》，这篇文章可谓“惊世骇俗”之作，该文是第一篇用白话文写成的典范之作，该文取材于《三国演义》第77回“关公及殁，坐下赤兔被马忠所获，献与孙权，权即赐马忠骑坐，其马数日不食草料而死。”小作者据此发挥创造想象，一开篇的寥寥数语，便将读者置于刀光剑影的历史氛围。接下来便以寓言的形式来书写：
赤兔马哀嘶一声，叹道：“予尝闻 ，‘鸟之将死，其鸣也哀；人之将死，其言也善。’今幸遇先生，吾可将肺腑之言相告。吾生于西凉。后为董卓所获，此人飞扬跋扈，杀少帝，卧龙床，实为汉贼，吾深恨之。”
伯喜点头，曰：“后闻李儒献计，将君赠予吕布，吕布乃天下第一勇将，众皆言‘人中吕布，马中赤兔。’想来当不负君之志也”
……………
在文中，小作者将赤兔马拟人化，让她在同伯喜的对话中，显示关羽与董卓、吕布两类人物的褒贬，凸现了“真英雄必讲信用”的主题。正是这深刻的主题，厚实的历史积淀，丰富的想象力，浓郁的文化气息，吸引了阅卷者，故此文得了满分。
三． 以“热点”出新
纷繁多变的当代生活是写作的源头活水。作为一名高考生，应时刻关注与日常生活有关的热点问题，只有保持投入生活的一份热情，把握社会跳动的脉搏，紧跟时代的步伐，才能写出具有时代性的文章，才能写出呈现新鲜生活的文章。因此，考生在选材上尽可能着眼当代热点，着眼当代新风，着眼当代改革。只有用热点的潮流去打动阅卷者的灵魂，才能博得他的青睐。如一次模拟卷的作文是以“服务”为话题，一位考生写了一篇《“我”为我服务》该文就是用热点点化出来的佳作。引号中的“我”是克隆公司学生借助原“我”的表皮细胞而复制的克隆人。克隆的“我”代替原“我”做一切我不愿意做的是，如读书、考试。原我却“躲进游戏机室，尽享快乐人生”。一年后，克隆的“我”帮助原“我”考进重点高中后，离原“我”而去。此时的原“我”的大脑仿佛“生了锈的轮子”不会思维。身体的部分肌肉也在萎缩。故小作者在文末直呼：“可怕的服务 ！可怕的克隆人。”这篇文章的小作者就关注了时代的热点，并表达出自己的看法。自己对克隆表示怀疑、否定。该文趣味性、时代性巧妙结合，可谓别具匠心。
四． 以“玄机”出新
话题作文最大的特点就是开放性，内容的开放，形式的自由。这样自然有利发挥你的创新意识。古人云：“文似看山不喜平”，今人也强调“做人要真，写文要曲”，这些都从不同角度告诉我们，写文章要引人入胜，要苦心设计，在内容上或巧设悬念，套中扣套，或逆向结尾，欲扬先抑。在形式上可写成议论文，抒情文，甚至写短剧、书信、公告、事务文书等。只有内容上张驰得法，形式上新颖恰巧，自然就会让阅卷者叹服你的设计师的才华。比如2002年高考一位河南考生写了《一份心灵测验的答卷》（详见《语文报》349期3版）该考生以一份心灵测验的答卷的形式，提出了在面对“心灵的选择”时，我们如何选择的问题，5道测试题，5个日常生活中的小事，选择不同的答案，却能看出道德水平的高下，人生境界的高低。这篇文章极富创新精神，构思新颖，形式独特。而北京的一位考生作文《变化的规则》（2002），该文作者巧妙地采用了戏剧形式，全剧分四个场次，安排了经理、老刘、小王三个人物出场，并对人物的动作加进舞台说明。除了形式出新外，内容上也创新地反映了“规则要变化”的思想，完全突破常人的思维模式－－－－墨守成规。再如2001年江苏一位考生以《诺言》为题，写了一首诗歌：
诺言，是母亲在背上刺下的“精忠报国”；
诺言，是学生对校长说的“为中华之崛起而读书”；
………………
我对自己说：“既然说了，就要做到。”
其实，每个诚信的人心里都有这句话。
这篇临场作文，叫阅卷者眼睛一亮，能在考场中敢于写诗歌体裁的实属凤毛麟角，而且该诗写得句工词整，酣畅淋漓。言之有物，言之有“诚信”，令人耳目一新。
五． 以“理性”出新
凡名篇佳作，往往内容深刻，理性突出，因而考生的考场作文也应放眼未来，要善于把事物放在大背景下去看，去想，用世界的，长远的、人生的目光审视生命、人生、社会；要善于思辩，看到事物的多面性，用个性的眼光去审视世界；要善于冷静反思，打破常规格式，用个性的思考，别具的慧眼，去感悟世界。只有这样，写出的文章才能于形象中见哲理，于质朴中见深刻，于含蓄中蕴真义。才能让阅卷教师爱不释卷。如一位考生面对着黄叶纷落，雪野消失，太阳隐退的景象，却捕捉到生活的一片亮丽景象：
当葱绿的叶子逐渐变黄，纷纷飘落时，我们却收获了累累的果实；当洁白美丽的雪野悄然消失后，我们却迎来了生机盎然的春天；当一轮辉煌的太阳隐退后，我们却欣赏到充满诗意的月亮。生活中有许多东西如果没有失去，我们就不可能有新的获得。
小作者以流畅的笔法，向人们揭示了“只有放弃，才会有新得”的哲理。正是这积极向上的哲理，深深打动阅卷教师的情感，左右着阅卷教师判分的情绪。
六． 以“文采”出新
古人云：“言之无文，行而不远。”其中的“文”即“文采”。古人也云：“义虽深，理虽当，词不工者不成文 。”这些都告诉我们，好的文章自然离不开好的文采，因而考生在写作时除了追求思想深刻，内涵丰富，意境深远外，还应注重文辞。好的文辞，读起来如饮香茗，余甘未尽；如食橄榄,余香无穷。考生在考场中倘能准确，简洁地用词，能根据表达的需要选择灵活句式和鲜活而独特的修辞，那么就会使自己的文章文采斑斓，引人入胜。如一篇考场佳作《白露》：
露从今夜白。
秋天的眸子，这般圆！这般亮！晶莹里折射着七彩；透明中叠印着丰姿；纯净里飘逸着辉煌。流霞，被赤橙黄率青蓝紫包装。山里，被赤橙黄率青蓝紫浸染。七色构成的韵致，在洒，在溢，在泻，在淌……如果说，春天是水彩画，夏天是国画，那么，秋天一定是油画！
……………
这篇文章的取胜之处，就在于语言优美，颇富文采。也正是这流动的文采深深吸引着阅卷者，故此被判为满分。
（发表在《语文教学通讯》（高中） 第5期）
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