北京课改版《智斗》教案1
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作者: 上传者：admin 日期：07-07-07 |
《智斗》
二. 教学目标：
1、了解有关戏剧知识。
2、理解剧情结构，把握其戏剧冲突。
3、以人物唱段、道白为基点，分析人物形象。
4、分角色朗读演唱。
三. 教学重点：
1、理清结构，把握戏剧冲突。
2、以唱段、道白感受人物形象。
四. 教学难点：
1、理解戏剧主题。
2、理解戏剧冲突体现的人物特点。
［教学过程］
一、简介戏剧知识：
（一）戏剧定义：
戏剧是与诗歌、散文、小说并列的文学体裁，是一种综合性的舞台艺术，她借助文学、音乐、舞蹈、美术等艺术手段塑造舞台艺术形象，揭示社会矛盾，反映现实生活。
定义要点：
1、我们说的“戏剧”实指剧本（戏剧文学）
2、在西方，戏剧，即指话剧。在中国，戏剧是戏曲、话剧、歌剧等的总称，也常专指话剧。
（二）戏剧分类：
1、表现形式的不同：话剧、歌剧（《白毛女》《蝴蝶夫人》）、舞剧（《红色娘子军》《天鹅湖》《睡美人》）、诗剧、歌舞剧。
2、剧情的繁简和结构不同：多幕剧、独幕剧。
剧本中通常用“幕”和“场”来表示段落和情节。“幕”指情节发展的一个大段落。“一幕”可分为几场，“一场”指一幕中发生空间变换或时间隔开的情节。剧本一般要求篇幅不能太长，人物不能太多，场景也不能过多地转换。初学改编短小的课本剧，最好是写成精短的独幕剧。
3、题材反映的时代不同：历史剧、现代剧。
4、从情节主题的不同；悲剧、喜剧、正剧（悲喜剧）。
5、地域色彩不同：京剧（北京）、沪剧（上海）、豫剧（河南）、吕剧（山东、江苏）、川剧、汉剧（湖北）、楚剧（湖北、江西）、晋剧（山西）、黄梅戏（浙江）等。
6、演出场合的不同：舞台剧、广播剧、电视剧等
（三）戏剧特点：
1、剧本必须适合舞台演出。戏剧本身不会受到时间和空间的限制，一幕到另一幕，一场到另一场，也许一晃就是十年二十载，一个演员在舞台上转一圈，就可以表示他从福州来到了北京，他在舞台上把剑一挥，也可以表示他指挥了千军万马，尽管我们观看的时候什么也没有。所以演出不会受到时间空间的限制，把发生在不同地点和较长时间里大事情集中在有限的舞台和两三个小时内的演出中表现出来。
2、必须有集中尖锐的矛盾冲突（戏剧冲突）。
戏剧是反映现实生活中的矛盾冲突的，“没有矛盾冲突就没有戏剧”。矛盾冲突它有一定的发展过程，这个过程就构成了剧本的情节结构，因此，剧本的情节结构可分为：开端（序幕）——发展——高潮——结局（尾声）。
A、什么是戏剧冲突？
剧本中所展示的人物之间、人物自身以及人与环境之间的矛盾冲突，其中主要体现为剧中人物的思想性格冲突。性格冲突又因为人物个性、身份、地位、文化修养的不同，对社会的认识和采取的态度不同而有所不同，形成各种各样的矛盾冲突。戏剧冲突是戏剧的生命。
B、戏剧冲突与社会矛盾的联系和区别：
戏剧冲突反映社会矛盾，又比社会矛盾更集中、更尖锐、更激烈。它们都有一个发生、发展、激化和解决的过程。
鉴赏剧本，首先要了解剧本所展示的矛盾冲突，看看冲突是怎样造成的，冲突的性质是什么，进而弄清冲突发展的过程，从而完整把握剧本的情节。
3、戏剧语言包括人物语言（鲜明生动的人物对话，人物的语言和动作必须合乎各自的身份和特征）和舞台说明。
“没有声音，再好的戏也出不来”。
（1）舞台说明：包括人物表、舞台美术、环境、音响、人物上下场、人物对话的姿态、动作、表情等。这些说明对刻画人物性格和推动、展开戏剧情节发展有一定的作用。这部分语言要求写得简练、扼要、明确。这部分内容一般出现在每一幕（场）的开端。结尾和对话中间，一般用括号（方括号或圆括号）括起来。
（2）人物语言：包括独白、旁白、对白（独白是剧中人物独自抒发个人情感和愿望时说的话；旁白是剧中某个角色背着台上其他剧中人从旁侧对观众说的话。剧本主要是通过台词推动情节发展，表现人物性格）是剧本的主要组成部分，其任务是展开情节、提示人物性格、表现主题思想。
二、作者：
汪曾祺（1920－1997）江苏高邮人。我国著名小说家、散文家、戏剧家。他的小说《受戒》和《大淖记事》都曾获奖，一些作品还被翻译到国外。他还曾创作和改编了京剧《范进中举》、《王昭君》及现代京剧《沙家浜》等。如今，汪曾祺平中显奇，淡中有味的作品，备受众多读者的真心喜爱，并在海外产生越来越广泛的影响。剧作家沙叶新评价他的作品是“字里行间有书香味，有江南的泥土芳香”，可见喜悦之情溢于言表。
三、剧情简介及背景：
抗日战争时期，新四军某部和敌人迂回作战，一度撤离常熟一带，留下18个伤病员。指导员郭建光带领18个伤病员，在阳澄湖畔的沙家浜镇养伤。他们和当地群众生活在一起、战斗在一起，结下鱼水之情。日寇疯狂扫荡，反动武装忠义救国军的头子胡传魁、刁德一秉承日寇大佐黑田旨意，千方百计企图搜捕新四军伤病员。郭建光对地方党政干部作了反扫荡的布置后，率领伤病员暂时隐蔽在芦苇荡里。在消息隔绝、粮缺药尽的艰苦环境中，他们按照毛主席的教导，分析敌情，排除万难，力争主动，坚持待命，像暴风雨中的青松一样挺然屹立。沙家浜镇的党支部书记阿庆嫂以开茶馆为名，实际上是党的地下联络员，当初胡传魁刚出道时，遇日本皇军追杀，幸得阿庆嫂救他一命。如今，阿庆嫂利用胡传魁、刁德一之间的矛盾，机智地与他们进行了斗争，并在党的领导和群众的协助下冲破险阻，终于使18个伤病员安全转移。新四军伤病员安全脱险后，胡一刁当着阿庆嫂的面拷问沙奶奶和革命群众，企图破坏沙家浜的党组织。阿庆嫂和沙奶奶互相掩护，沙奶奶痛斥敌人，阿庆嫂乘机了解敌军司令部虚实。新四军某部主力回兵东进。郭建光率领痊愈归队的战士们，配合大部队的行动，组成突击排直插沙家浜，活捉了日寇黑田和汉奸胡传魁、刁德一。沙家浜重新回到人民的手中。
四、课文分析：
1、分角色朗读，熟悉剧情，感受人物形象。（阿庆嫂、胡传魁、刁德一、老大爷、少妇、老大娘、沙奶奶、刘副官、沙四龙、赵阿祥、王福根、刁小三、少女、群众）
2、分析：三个主要人物各是怎样？用一个字概括。
阿庆嫂：智（机智勇敢、随机应变、爱憎分明、勇于斗争）
刁德一：猾 （阴险毒辣、刁滑奸诈、居心叵测、诡计多端）
胡传魁：蠢（粗鲁愚蠢）
3、分析人物语言，理解弦外之音。
“这回来了，可得多住些日子”——虚为热情好客，实为摸底。
“哎，这个女人是司令恩人，不寻常。”——怀疑，暗示又不冒犯上司。
探究：结合剧情反推冲突的双方，冲突的焦点。
探究：刁小三与少女情节的作用；胡传魁的作用。
推动剧情发展，表明忠义救国军的实质。
五、总结：
1、字词：
2、欣赏视频资料《沙家浜》
附板书：
六、课堂练习：根据注音写汉字或给加点字注音
报cháng偿 dǎn掸净 糟tà蹋 包袱fú
周旋xuán 凶横hèng 包涵hán 斗péng篷
瞭liào望 dī提防 蛇蝎xiē 篦bì子
bàn拌嘴 lǒng拢共 交差chāi péi赔本
榔láng头 荒谬miù 不卑不亢kàng 急中生zhì智
风声鹤lì唳 扶老xié携幼 huǎng恍然大悟 晕yūn头转向
【模拟试题】（答题时间：20分钟）
春风
（1）北京人说“春脖子短。”南方来的人觉得这个“脖子”有名无实，冬天刚过去，夏天就来到眼前了。
（2）最激烈的意见是：“哪里会有什么春天，只见起风。起风，成天刮土，刮土，眼睛也睁不开，桌子一天擦100遍……”
（3）其实，意思里说的景象，不冬不夏：还得承认是春天。不过不像南方的春天，那也的确。褒贬起来着重于春风，也有道理。
（4）起初，我也怀念江南的春天。“暮春三月，江南草长，杂花生树，群莺乱飞”。这些名句是些老窖名酒。是色香味俱全的。这四句里没有提到风，风原是看不见的，又无所不在的。江南的春风抚摸大地，像柳丝的飘拂；体贴万物，像细雨的滋润。这才草长，花开，莺飞……
（5）北京的春风真就是刮土吗？后来我有了别样的体会，那是下乡的好处。
（6）我在京西的大山里，京东的山边上。曾数度“春脖子”。背阴的岩下，积雪不管立春、春分，只管冷森森的，没有开化的意思。是潭、是溪、是井台，还是泉边，凡带水的地方，都坚持着冰块、冰砚、冰溜，冰碴……一夜之间，春风来了。忽然，从塞外的苍苍草原，莽莽沙漠，滚滚而来。从关外扑过山头， 过山梁，插山沟， 山口，呜呜吹号，哄哄呼啸，飞沙走石，扑在窗户上，撒拉撒拉，扑在人脸上，如无数的针扎。
（7）轰的一声，是哪里的河冰开裂吧。嘎的一声，是碗口大的病枝刮折了。有天夜里，拽住石头房子的木头架子，格拉拉、格拉拉响起来，晃起来，仿佛冬眠惊醒，伸懒腰，动弹胳膊腿，浑身关节挨个儿格拉拉，格拉拉地松动。
（8）麦苗在霜冻里返青了，山桃在积雪里鼓苞了。清早，着大靸鞋，穿老羊皮背心，使荆条背篓，背带冰碴的羊粪，绕山嘴，上山梁，爬高高的梯田，春风呼哧呼哧地帮助呼哧呼哧的人们，把粪肥抛撒匀净，好不痛快人也。
（9）北国的山民，喜欢力大无穷的好汉。到喜欢得不行时，连捎带来的粗暴也只觉着解气。要不，请想想，柳丝飘拂般的抚摸，细雨滋润般的体贴，又怎么过草原、走沙漠、扑山梁?又怎么踢打得开千里冰封和遍地赖着不走的霜?
（10）如果我回到江南，老是乍暖还寒，最难将息，老是淡淡的阳光，蒙蒙的阴雨，整天好比穿着叠布衫，墙角落里发霉，长蘑菇，有死耗子味儿。
（11）能不怀念北国的春风！
1、给下列句中加点的字注音。
（1）呜呜吹号（ ） （2）是碗口大的病枝刮折了（ ）
2、从“流”“灌”“漫”中选择恰当的分别填入下面句子的横线处，使语句顺畅。
从关外扑过山头，_____________过山梁，插山沟，_____________山口，呜呜吹号，哄哄呼啸，飞沙走石 ……
3、“春风抚摸大地，像柳丝的飘拂；体贴万物，像细雨的滋润”这一句子运用了哪些修辞方法?写出了江南春风的什么特点。
修辞方法：_________________________________________________________
江南春风的特点：______________________________________________________
4、这篇文章开头的写法有什么特点？它又是怎样结尾的？
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5、文章⑥⑦⑧段集中笔力主要用什么方法、从哪一方面写出北国春风怎样的特点?
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【试题答案】
1、háo，shé
2、依次为：漫 灌
3、修辞方法：拟人 比喻 对偶； 江南春风的特点：轻柔，和悦
4、开头引用几种说法，说明北方没有真正的春天，采用了欲扬先抑的写法，结尾指出江南春天令人不舒服的一面，做到了前后照应。
5、运用一连串的动词和拟声词，主要从声音（声响）方面，写出北国粗犷、强劲，消冰冻、化雪霜的阳刚之气。 | |
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