第十一课 《在庆祝北京大学建校一百周年大会上的讲话》

第十二课  《我的呼吁》

 

《在庆祝北京大学建校一百周年大会上的讲话》

（一）了解有关讲话稿的常识：

讲话稿是一种直接面对听众，凭借口头表达，进行宣传、教育、鼓动或是思想交流的一种论说性文章。这种文章除应遵循一般议论文的要求外，还要注意以下几点：

（1）针对性强，中心突出，开门见山提出论题。

（2）思路清晰。围绕主题，每段开头都要说明要点，结尾加以重申，让听众在听到每一句话的瞬间都对讲话的内容有最大限度的理解，在每听完一部分时都能够留下完整的印象，并能使各部分之间的关系在头脑中形成清晰的框架。

（3）语言简明通俗。讲话的语言要明白无误、深入浅出，还要注意符合讲话的场合以及与听众的关系，一方面要注意让听众易于接受，一方面还要注意语言得体。

 

（二）难点解析：

1. 怎样理解“在我们的民族尚未掌握自己命运的情况下，单靠兴学显然难以图强”这句话？

19世纪中叶，我们的国家从此陷入半封建半殖民地的境地。从那时开始，先进的人们看到了我们国家的落后，立志改变国家民族的贫弱状况，其中一部分人主张走兴学强国的道路，学习西方先进的科学技术，使国家强盛起来。可是由于中国已沦为殖民地半殖民地，民族的命运掌握在帝国主义列强手里，人家是不会允许你强盛的。志士仁人们经过不断的探索，终于找到了一个真理，那就是只有把国家民族的命运牢牢掌握在自己的手里，才能有国家的富强。1919年，以北京大学为策源地的五四运动，成为彻底反帝反封建的新民主主义革命的开端。从此以后，中国人民在共产党的领导下，为实现民族的独立和解放进行了前仆后继的斗争，终于建立了新中国，彻底推翻了压在中国人民头上的座大山，实行科教兴国才成为可能。

2. 本文在第6段提到作者大学时代的收获，其作用是什么？

作用可从三个方面看：一是作者提及自己大学时代的收获跟本文主旨是一致的，全文主要就是针对大学生以及全国青年讲道理、提希望的，以党和国家最高领导人的身份讲自己的切身体会，有很强的说服力；二是这样讲，一下子就拉近了与听众的距离，使原来很严肃的讲话变得生动活泼，让人感到十分亲切，进一步增强了说服力；三是这段话在上下文之间起承上启下的作用，特别是其中提到自己“在那段生活中学到的科学文化知识、做人的道理和确立的人生理想，至今仍然受用”，使文意由论述北大百年贡献，转为阐述实施科教兴国战略中大学的作用以及对大学生所寄托的厚望，从结构上看，也显得十分严谨。

 

《我的呼吁》

（一）《我的呼吁》是按照什么思路来演讲的？

全文思路呈层进式。首先提出观点，呼吁全人类重视尊重生命的伦理；接着稍加论证，指出怀善去恶是尊重生命伦理的人生境界；最后联系实际，强调目前迫切需要解决的三个问题。先讲是什么与为什么，再讲具体怎么做：层层推进，步步深入。

（二）《我有一个梦想》与《我的呼吁》的演讲内容，有哪些相同点？

两篇演讲词在主张种族平等与反对暴力方面是相同的。

（1）《我有一个梦想》反对种族歧视；《我的呼吁》主张种族平等。

（2）《我的呼吁》“呼吁”尊重生命，反对战争；《我有一个梦想》要求黑人进行创造性的斗争，即不用暴力的斗争。

从标题看，“我有一个梦想”是针对美国黑人权益危机提出来的；“我的呼吁”是针对世界缺乏生命伦理提出来的。两篇演讲词的语言都有明显的鼓动性。《我有一个梦想》题目就有一种诗意和美感，对听众有较强的鼓动作用；《我的呼吁》通过直接“呼吁”听众，亦有鼓动作用。从语句看，《我有一个梦想》多用排比句，《我的呼吁》多用对比句，都具有非常强烈的鼓动性。

 

（三）文章结构：

1. 概括提出呼吁 ：

（1）呼吁重视尊重生命的伦理

（2）呼吁从善去恶，爱护并促进生命

2. 具体论证呼吁

3 .（联系暴行 ）呼吁善良善行，超越暴行力量

4.（联系疾病） 呼吁防治疫病，各色人种以伦理精神相处

5.（联系战争） 呼吁放弃原子武器，希望互相信任，和平共处

6 . 呼吁国家之间的问题，避免战争，和平解决

7.  呼吁国家领袖，力避关系恶化，共同维持和平

 

一. 阅读《在庆祝北京大学建校一百周年大会上的讲话》，完成下列问题。

1. 整体把握全文思路，给下面一段话填空。

  这篇讲话开头是对北大建校百年的□□，结尾是对广大青年的□□；主体是三个部分：第一部分阐述了       ，       和          ；第二部分，结合当前我党        的战略，阐述了          的作用，以及对北大          的希望；第三部分结合       ，向青年        。全文是“□□——□□——□□”型结构；三个“分论”分别对      、

     和        进行了评价，指明了方向，发出了号召。既是对北大百年成就的祝贺，又是对各大学以及广大青年的鞭策，意义深远。全文首尾呼应，结构严谨，科学性、说明性很强。

2. 文中所谈的四点“希望”与五四运动的精神是怎样的关系？

  答：                   

3. 怎样理解“要健康成长，不仅要学习书本知识，而且要向社会实践学习，自觉地投身于火热的改革开放和现代化建设实践”这句话的含义？（限在格内作答）

答：□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□

4. 下列对文章提供的信息叙述准确的一项是（    ）

  A. 《讲话》中提到北京大学的创建标志着中国现代教育事业的开端，也标志着中国人民带着寻求新知识，挽救民族危亡的强烈愿望进入20世纪。

B. 毛泽东同志在北京大学学习工作期间，接受了马克思主义，为中国革命作出了重要贡献。

C. 爱国、进步、民主、科学是北大的光荣传统；钻研、求实、创新、向上是北大的优良学风。

D. “学兴图强”的口号与江泽民提出的“科教兴国”一脉相承。

5. 对课文的理解，不正确的一项是（    ）

  A. 文章第3自然段谈20世纪一百年来中华民族的命运发生了历史性的转折和巨变，分上半叶、下半叶两层阐述。上半叶着重谈转折，下半叶着重谈巨变。

B. 文章第6自然段，作者回忆自己的大学生活，目的是以自己个人为榜样，告诫大学生们珍惜大学时代的美好时光。

C. 作者论及当今世界，知识经济已见端倪，突出科学技术的重要地位，阐述了重视知识创新、人才开发与发展经济、社会进步的关系。

D. 江泽民同志在这篇讲话中，对青年大学生提出的四点希望充满辩证的思想，既鼓励大学生努力学习、成就事业、实现理想，又提出了对待学习、认识自己的正确方法，同时又指出了青年前进的道路和方向。

6. 下面关于文章观点的概括正确的两项是（    ）

  A. 作者认为兴学图强是行不通的，中国人民必须掌握自己的命运。

B. 北大的光荣传统和优良学风是中国人民民族精神的体现。

C. 作者认为只有在大学里刻苦读书、认真学习才能成大气候。

D. “科教兴国”战略是邓小平同志提出来的，是建设有中国特色的社会主义理论的核心。

E. 青年的特点和优点是富有遐想和抱负，憧憬着美好的未来。

 

二. 阅读鲁迅《我观北大》一文节选部分，然后回答后面的问题。

我觉得北大也并不坏。如果真有所谓派，那么，被派进这派里去，也就算了。理由在下面：

既然是二十七周年，则本校的萌芽，自然是发于前清的，但我对民国初年的情形也不知道。惟据近七八年的事实看来，第一，北大是常为新的，改进的运动的先锋，要使中国向着好的，往上的道路走。虽然很中了许多暗箭，背了许多谣言；教授和学生也都逐年地有些改换了，而那向上的精神还是始终一贯，不见得弛懈。自然，偶尔也免不了有些想勒马转头的，可是这也无伤大体，“万众一心”，原不过是书本上的冠冕话。

第二，北大是常与黑暗势力抗战的，即使只有自己。自从章士钊提了“整顿学风”的招牌来“作之师”，并且分送金款以来，北大都还是给他一个依照彭允彝的待遇。现在章士钊虽然还伏在暗地里作总长，本相却已显露了；而北大的校格也就愈明白。那时固然也曾显出一角灰色，但其无伤大体，也和第一条相同。

我不是公论家，有上帝一般决算功过的能力。依据我所感得的说。则北大究竟还是活的，而且还在生长的。凡活的而且在生长者，总有希望的前途。

今天所想到的就是这一点。但如果北大到二十八周年而仍不为章士钊者流所谋害，又要出纪念刊，我却要预先声明：不来多话了。一则命题作文，实在苦不过；二则说起来大约还是这些话。

1. 解释下列句中加点的词语。

  ① 被派进这派里去。

                                    

② 原不过是书本上的冠冕话。

③ 固然也曾显出一角灰色。

2. 鲁迅真的不知道北大“民国初年情形”吗？为什么“惟据近七八年的事实”总结北大的精神？

                                

3. 鲁迅先生指出“北大是常为新的，改进的运动的先锋，要使中国向着好的，往上的道路走”。你能联系史实加以说明吗？鲁迅为什么说得比较含蓄？

                                   

4. 试用两个词概括北大精神：                  。

5. 下列各项中符合本文意思的三项是（    ）

  A. 北大校内有派，鲁迅属于革新一派。

B.“偶尔也免不了有些想勒转马头的”，指新文化运动中某些斗士后来停滞不前，或改变了方向。

C. 鲁迅相信北大富于生机，能够随着时代的前进而前进。

D. 鲁迅先生说如果第二年来纪念北大，将说不出什么新话，表明北大短时间内不会有什么变化。

E. 有人认为鲁迅属北大派，鲁迅甘愿承认。因为鲁迅认为北大精神可贵，并且有着希望的前途。

 

三. 阅读《我的呼吁》全文，完成下列问题。

  1. “我呼吁全人类，重视尊重生命的伦理”。这里“伦理”的含义是什么？选出理解不正确的一项是（    ）

A. 所有生物一律平等，不存在有无价值问题。

B. 评判生物普通妥当性的标准是以人类观感为出发点的。

C. 对生命应作全然肯定。

D. “纯主观”评判生物是错误的。

2. 选出对“由于尊重生命的伦理，我们将和全世界产生精神上的关怀。”理解不正确的一项是（    ）

  A. 在道德上绝对考虑善恶原则。

B. 平时尽力保持清新的思考和感觉。

C. 时时依据事实和我的经验去从事真理的研究。

D. 正确处理人与动物之间的关系。

3. 对第3段中“良善”的解说，有误的一项是（    ）

  A. 文中的良善包括真理、友好、仁爱、和气、善良等。

B. 文中的“良善”与“善良”的意思相同。

C. 良善不会产生和它同等或者超越它的对抗性的力量。

D. 良善能够消除暴力，从而解除现有的危机。

4. 能体现全文主旨的一项是（    ）

  A. 我要呼吁全人类，重视尊重生命的伦理。

B. 真理、友好、仁爱、和气与善良是超越一切暴力的力量。

C. 一个人在世间所作的善行，会影响他人的心理和思想。

D. 我们对所有的民族都有义务以人道行为及医疗服务来帮助他们。

5. 为什么作者“反对将所有生物分为有价值的与没有价值的、高等的与低等的”？

  答：                               

6. 作者重视尊重生命的伦理有什么长远意义，试结合当今世界某种难以遏制的现象进行分析。

  答：                                

7. 作者说，“我们常常不使用能帮助我们千百倍力量的杠杆”，你认为这个“杠杆”当指什么？

  答：                                     

8. 下面对文章的分析不正确的两项是（    ）

  A. 作者认为谁也不确知某种生物本身有什么意义，因此就不能随意破坏或伤害他们。

B. 人们只有真正弄清了哪些生物有价值，哪些生物没有价值，才能灭清那些没有价值的生命。

C. 作者认为对待生物的生命应该尊重，对待有生存意志的人的生命就更应该尊重。

D. 作者把对待生命的态度归结为“善”和“恶”，“善”就是爱护并促进有价值的生命，“恶”就是伤害并破坏有价值的生命。

E. 按照作者的理论，一些超级大国所推行的殖民主义政策就是属于“恶”的行为。

 

四. 阅读下面的文字，完成7—11题。

我的信念

玛丽·居里

生活对于任何一个男女都非易事，我们必须有坚韧不拔的精神；最要紧的，还是我们自己要有信心。我们必须相信，我们对一件事情具有天赋的才能，并且，无论付出任何代价，都要把这件事情完成。当事情结束的时候，你要能够问心无愧地说：“我已经尽我所能了。”

有一年的春天里，我因病被迫在家休息数周，我注视着我的女儿们所养的蚕结着茧子，这是我极感兴趣的，望着这些蚕固执而又勤奋地工作着，我感到我和他们非常相似，和它们一样，我总是耐心地集中在一个目标上。之所以如此，或许是因为有某种力量在鞭策着我——正如蚕被鞭策着去结它的茧子一般。

在近五十年来，我致力于科学的研究，而研究基本上是对真理的探讨。我有许多美好快乐的回忆。少女时期我在巴黎大学，孤独地过着求学的岁月；在那整个时期中，我丈夫和我专心致志地，像在梦幻之中一般，艰辛地在简陋的书房里研究，后来我们就在那里发现了镭。

我在生活中，永远是追求安静的工作和简单的家庭生活。为了实现这个理想，所以后来我要竭力保持宁静的环境，以免受人事的侵扰和盛名的渲染。

我深信在科学方面，我们是有对事而不是对人的兴趣。当皮埃尔·居里和我决定应否在我们的发现上取得经济上的利益时，我们都认为这是违反我们研究上的观念的，因而我们没有申请镭的专利，也就抛弃了一笔财富。我坚信我们是对的。诚然，人类需要寻求现实的人，他们在工作中，获得最大的报酬。但是人类也需要梦想家——他们对于一件忘我的事业的进展，受了强烈的吸引，这使他们没有闲暇，也无热诚去谋取经济上的利益。我的惟一奢望，是在一个自由国家中，以一个自由学者的身份从事研究工作，我从没有视这种权力为理所当然的，因为24岁以前，我一直居住在被占领和蹂躏的波兰。我估量过法国自由的代价。

我并非生来就是一个性情温和的人。我很早就知道，许多像我一样敏感的人，甚至受了一言半语的呵责，便会过分懊恼，它们尽量隐藏自己的敏感。从我丈夫的浑和沉静的性格中，我获益匪浅。当他猝然长逝以后，我便学会了逆来顺受。我年纪渐老了，我愈会欣赏生活中的种种琐事，如栽花、植树、建筑，对诵诗和眺望星辰，也有一点兴趣。

我一直沉醉于世界的优美之中，我所热爱的科学，也不断增添它崭新的远景。我认定科学本身就是伟大的美。一位从事研究工作的科学家，不仅是一个技术人员，并且还是一个小孩子，在大自然的景色中，好像迷醉于神话故事一般。这种魅力，就是使我终生能够在实验室里埋头工作的主要因素。

1. 综观全文，请回答，第二段中“某种力量”所指的是□□□□□□□□□□□□。（回答不超过12字）

2. 第三节中“美好快乐”与其后的“孤独”、“艰辛”是否矛盾？为什么？

  答：                         

3. 第五段中所说的“寻求现实的人”和“梦想家”的最主要的区别是什么？

  答：“寻求现实的人”和“梦想家”的最主要的区别是□□□□□□□□□□□□。（回答不超过12字）

4. 请用“要……不要……”的句式概括居里夫人的信念。

  答：居里夫人的信念是：                           。（回答不超过40字）

5. 下面不能概括居里夫人对科学事业的态度的两项是（    ）

  A. 衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。（北宋   柳永）

B. 生活应当简朴，思想应当崇高。（美  爱默生）

C. 澹泊以明志，宁静以致远。（三国  诸葛亮）

D. 我在生活中，永远是追求安静的工作和简单的家庭生活。（波兰  居里夫人）

E. 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。（唐  李商隐）

 

 

 

 

一.

1. 祝贺 / 号召 / 北大创建的背景 / 百年来北大对祖国的贡献 / 北大的光荣传统 / 科教兴国 / 大学在科教兴国中 / 要建设世界一流大学 / 继承五四传统 / 提出四点希望 / 总论 / 分论 / 结论 / 北大 / 大学 / 广大青年

2. 这四点“希望”与五四精神是一致的。五四运动的精神，最根本的就是中华民族的爱国主义精神，在当今时代，如果做到这四点“希望”，正是继承了五四爱国主义精神。

3. 从成长的角度看，要学习书本知识，更要向社会实践学习，要把二者统一起来，这是古今许多人成功的经验。

4. B（对照课文有关内容可知）

5. B                   6. BE

 

二.

1. ① 指派；② 冠冕堂皇的缩语，形容表面庄严正大的样子；③ 消极。

2. 知道，北大建于1898年，27周年是1925年，七八年前正是十月革命不久。“惟据七八年的事实”总结北大精神，正是为了肯定北大倡导新文化运动，率先传播马克思主义的伟大贡献。

3. 联系史实可参照江泽民讲话第4段内容。鲁迅由于所处环境恶劣，许多话只能说得曲折含蓄。

4. 向上、坚强                 5. BCE

 

三.

  1. B

2. D（“生物”包括了“人与动物”）

3. D           4. A

5. 因为这种分别必然产生一种见解，以为世上真有无价值的生物存在，我们可以随意破坏或者伤害它们。

6. 重视尊重生命的伦理，就是要人们对一切生命予以尊重，不得随意破坏或伤害它们。这对包括人类在内的所有生命的保护无疑是有长远意义的。当今世界“非典”和“猴逗”的出现，不就是由于人类残害某种动物的生命所造成的吗？

7. 这个“杠杆”就是要求人们重视尊重生命的伦理，去帮助所有需要帮助的人。

8. BD

 

四.

1. 对事业发自内心的热爱。

2. 不矛盾；前者指的是探索真理的乐趣和发现真理的愉悦，是就主观精神而言；后者指的是客观处境和物质工作条件。

3. 是否关注在工作中获取经济利益。

4. 要以坚忍不拔的精神满怀信心和热诚地工作和生活，不要受人事、盛名和经济利益的牵制。

5. BD