“我看见了我的骨头！”
（六年级）
执教教师：黄 莉（教院附中）
上课时间：2004年11月25日
【教学目标】
1、进一步培养学生查阅字典的习惯，及借助字典解决阅读困难的能力。
2、学生通过反复朗读课文，明白文章阐述的道理。
【教学重点】
让学生通过查阅字词典和反复阅读，明白文章阐述的道理。
【教学过程】
导入：
出示一张X光片，问：同学们，你们知道我手里拿的是什么？（X光片）
X射线是由谁发现的？（伦琴）
一、初读课文，了解内容。
1、借助字词典散读，读通课文。
师：请同学们用5分钟时间，借助字词典散读课文，把课文读通。
2、读读发现X光的过程。
师：同学们知道了伦琴发现X光的过程，能不能读一读其中你最感兴趣的语句。
二、精读研究
1、带问题再读课文。
师：课文是不是只写了伦琴发现X射线这一个“偶然遭遇”呢？
2、小组讨论：
师：为什么还要写其他的“偶然遭遇”？
三、课外延展
阅读本文的启示
四、回家作业：
1、积累词语
2、查找资料：同学们去图书馆或到网上再去查找一些科学史上的偶然发现。
板书
偶然遭遇 抓住机遇 科学发现 |