《发愤进取》教案1
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作者: 上传者：admin 日期：08-03-27 |
教学重点：训练质疑追问能力
第一课时（2010年5月19日 星期三）
内容 讲读前三节
步骤
一 导入 交代自主讲读的程序（朗读原文，翻译，质疑，交流读后感）
二 讲读第一节
（一）小组自主讲读,教师展示如下：
【原文】子贡曰：“贫而无谄，富而无骄，何如？”子曰：“可也。未若贫而乐，富而好礼者也。”
子贡曰：《诗》云，‘如切如磋！如琢如磨’，其斯之谓与？”子曰：“赐也！始可与言《诗》已矣，告诸往而知来者。” （《学而》十五）
【译文】子贡说：“贫穷而能不谄媚，富有而能不骄傲自大，怎么样？”孔子说：“这也算可以了。但是还不如虽贫穷却乐于道，虽富裕而又好礼之人。”子贡说：“《诗》上说，‘要像对待骨、角、象牙、玉石一样，切磋它，琢磨它’，就是讲的这个意思吧？”孔子说：“赐呀，你能从我已经讲过的话中领会到我还没有说到的意思，举一反三，我可以同你谈论《诗》了。”
（二）质疑追问（提示同学看学案中的“集注”中的有关文字）
1 子贡如此提问，有什么言外之意？
（明确：言外之意是说，我就是这样一个贫困时而不卑躬屈膝，富裕后也不狂妄放肆的人了。）
2 孔子显然听出了弟子的言外之音才如此回答他，那么，他这样说目的是什
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《发愤进取》教案1 |
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