《白鹅》《鹤群》同步训练
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作者: 上传者：333333 日期：08-09-12 |
品读动物的灵性
——《白鹅》《鹤群》同步训练
（一）白鹅
一、打好基础——万丈高楼平地起。
1．给加点注音。
分娩（ ） 窥伺（ ） 盛馔（ ） 岑寂（ ）引吭( ) 叫嚣( ) 琐碎( )
2．根据拼音补全词语。
（niè） 手（niè） 脚 刁奸（wěi） 鄙 昂胸（tū） 肚 （míng） 顽愚蠢
小心(yì yì) 不(shèng) 其烦 左(gù) 右盼 丝毫不(gǒu)
3．根据语境解释句中加粗体的词。
①麒麟、骆驼，头都是高的，表示其高超。
②鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。
③这食料并不奢侈，但它的吃法三眼一板。
④等到鹅再来吃饭的时候，饭罐已经空空如也。
4．选词填空。
①鹅的头在比例上比骆驼更高，与麒麟相似，正是 的性格的表示。而在它的叫声、步态、吃相中，更表示出一种 之气。（高傲、高超、傲慢）
②后来我看到，果然凡有生客进来，鹅必然 ，甚至篱笆外有人走路，它也要 ，其叫声的严厉，不亚于狗的 。（引吭大叫 厉声叫嚣 狂吠）
5．走近作者。
《白鹅》的作者是 ，我国著名画家、艺术教育家，我国 教育的先驱者。他的散文大都收录在《 》里。 | |
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《白鹅》《鹤群》同步训练 |
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