《山川之美》教案及练习
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作者: 上传者：333333 日期：08-10-18 |
十三、山川之美
陶弘景
一般常态教学目标：通过散读、范读、个别读、集体读、默读、男女生读、配画面读、诵读等多种形式的读，让学生了解诗中所描绘的景物的特征，感受作者热爱大自然的自豪之感。
语文基础知识积累目标：1、准确掌握“颓”、“歇”、“与”等词的解释；“欲”的一词多义现象。
2、了解本文“总－分－总”的写作结构特点及以动衬静的写作特点。
口语交际训练目标：任选一个角度，用“这里有_____之美，你看______”的句式给大家描绘一番。
阅读需突破的核心问题：1、既然有说人这篇文章是一幅清丽的山水画，那这幅画里画了哪些景色呢？
2、作者向我们展现了这么美好的世界，他又是在表达什么样的情感呢？
写作训练借鉴目标：展开想象的翅膀，用现代文大胆地描绘扩展文中的景色（可任取其中的一句加以想象扩展），写一写，读一读。
教学重点：让学生反复诵读短文，了解文章内容，体会文章意境。
教学难点：感受作者热爱大自然的自豪之感。
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《山川之美》教案及练习 |
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