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《幼时记趣》学案 班级 姓名
一．初读
1.阅读《幼时记趣》课下注释(1)，了解作家作品。
2朗读课文，注意节奏停顿，并且给易错字标清字音。
稚（ ）藐（ ） 项为之强（ ） 怡（ ）然 唳 （ ） 凹凸（ ） 壑（ ） 庞（ ） 哈蟆（ ）
3.对照注释并借助工具书,疏通文意.
二．研读
1.本文围绕着污物外之趣记叙了哪几件趣事？
2.物外之趣反映了作者总洋的童心童趣？
3.用自己的话归纳本文的内容。
4.本文在结构上和语言上有何特点？试从文中举例说明其特点。
三．掩卷
你在童年时有类似之趣吗？ 你认为总样才能成为一个有情趣的人？ 学习本文，你获得哪些启示？
四．巩固
1.解释下列加粗的词。
（1）置之其坐 坐： （2）而忘操之 操：
（3）反归取之 反： （4）遽契其舟 遽：
（5）楚人有涉江者 涉： （6）宁信度，无自信也 无：
2.说说下列语句的意思。
（1）及反，市罢，遂不得履。
（2）人曰：“何不试之以足？”
（3）其剑自舟中坠于水。
（4）舟止，从其所契者入水求之。
3.读句子，回答问题。
（1）郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。
（这个郑人自己去集市上买鞋，却先要量好自己的尺码。这个“多此一举”的行为反映了什么？）
（2）舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？
（这个刻舟求剑的楚人“惑”的原因是什么？这给我们怎样的启示？）
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