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时间 |
教学内容 |
教材目录 |
作文能力
训练内容 |
参考题目
（任选） |
课时
分配 |
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第
1
周 |
摸
底
调查 |
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了解学生作文,
的个性化水平。 |
（1）我的童年
（2）那是我的童年生活
（3）那时，我很
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2课时写作
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第
2
周 |
1课时讲评 |
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1课时修改 |
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第
3
周 |
第一
单元 |
1 在山的那边
2 走一步，再走一步
3 生命生命
4 紫藤萝瀑布
5 童趣
口语交际.综合性学习这就是我
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（1）围绕选材具体描述。
（2）学会运用第一人称的方式写作。 |
（1）我的一家
（2）这就是我
（3）第一次______ |
2课时写作
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第
4
周 |
1课时讲评 |
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1课时修改 |
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第
5
周 |
第二
单元 |
6 理想
7 短文两篇
8 人生寓言
9 我的信念
10 《论语》六则
综合性学习.写作.口语交际漫游语文世界
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（1）准确审题。
（2）合理立意。 |
在你的学习生活中，一定有过许多困境。你是怎样去面对的呢？请以《面对逆境》为题，写一篇不低于500字的作文。
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2课时写作
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1课时讲评 |
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1课时修改 |
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第
6
周 |
第
三
单元 |
11 绿
12 春风
13 山中访友
14 秋天
15 古代诗歌五首
写作.口语交际.综合性学习感受自然
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（1）观察的角度和方法。
（2）细致的描写。
（3）对生活的思考。
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请选择自己喜爱的一处风景或某个季节，以《迷人的秋色》或《校园美景》为题，写一篇不低于500字的作文。 |
1课时写作 |
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1课时讲评 |
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第
7
周 |
1课时修改 |
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1课时交流 |
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第
8
周 |
第
四
单元 |
16 化石吟
17 看云识天气
18 绿色蝈蝈
19 月亮——地球的妻子，姐妹，还是女儿
20 山市
综合性学习.写作.口语交际探索月球奥秘
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（1）综合使用多种说明方法
（2）语言清晰、
准确 |
生活中有很多令你为之倾倒的东西，或许是一片云、或许是一颗星；或许是一项绝技，请以《我最喜欢 》为题，写一篇不低于500字的作文。要求有生动描写，并使用两种以上的说明方法。 |
2课时写作
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第9周
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1课时讲评
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1课时修改
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第10周
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第
五
单元 |
21 风筝
22 羚羊木雕
23 拥你入睡
24 诗两首
25 《世说新语》两则
写作.口语交际.综合性学习我爱我家
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（1）合理取舍选材
（2）掌握叙事的顺序
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正在一天天长大的你，回首走过的路，沉淀在记忆深处的是那些往事。妈妈的一句叮咛，老师的一个微笑；生活中的一次挫折，学习上的一个感悟；天边的一片云彩，黎明的一道曙光……回忆往事，会让生命感动，让生活精彩……
请以“往事”为题，写一篇不低于500字的作文。 |
2课时写作
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第11周 |
1课时讲评
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1课时修改
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第12周 |
第
六
单元 |
26 小王子
27 郭沫若诗两首
28 女娲造人
29 盲孩子和他的影子
30 寓言四则
综合性学习.写作.口语交际追寻人类起源
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（1）语言表达生动流畅。
（2）情节安排一波三折。
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微笑是人类最好看的表情，是一句不学就会的世界通用语，假如人人都擅长运用这句世界语，这个世界一定会更美好……请以“看到你的微笑”为题，写一篇不低于500字的作文文章。
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2课时写作
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第13周 |
1课时讲评
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1课时修改
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第14周 |
期末
复习
（1） |
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梳理并综合运用本学期学习的写作方法。
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请以《良师》为题写一篇600字左右记叙文。
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2课时写作 |
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第15周 |
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第16周 |
期末
复习
（2） |
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（1）综合运用本学期学习的写作方法
（2）学会修改自己的作文
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修改 《良师 》 |
2课时讲评 |
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第17周 |
1课时同学互评 |
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第18周 |
1课时修改 |