粤教版高一“以读带写”作文训练举隅
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作者:wan0jun 上传者：admin 日期：10-01-21 |
作者EMAIL：wan0jun@tom.com
高一“以读带写”作文训练举隅
“以读带写”是指以阅读教材为依托，在课文中寻求写作的借鉴点、模仿点，把这些借鉴点、模仿点作为训练的目标点和着陆点，从而摆脱“放羊式”的作文教学模式的作文训练方式。既然每次写作都有具体明确的训练点，笔者认为“以读带写”的作文训练应以片断作文、仿句成段为主要形式，只因这种形式更容易操作，具有更省时、更高效、容易量化、快速反馈等特点，同时也符合“连句成段、由段成篇”的写作规律。下面将笔者将《必修一》《必修二》的“以读带写”作文训练过程笔录如下：
课文一：《朝抵抗力最大的路径走》
训练点：比喻说理
训练方式：仿句成段
题目示例：请写出与划线文字结构一致、主题一致的一组句子。
如果没有冲击乱石的勇气，江河就永远创造不出卷起千堆雪的壮美景象；如果没有迎霜斗雪的豪情，梅花就永远没有苦寒中的扑鼻之香；（ ； ； ）可见，只有朝抵抗力最大的路径走，勇于克服困难，才能彰显生命的精彩。
课文二：《我很重要》
训练点：比喻说理
训练方式：仿句成段
题目示例：“人们常从成就事业的角度，断定我们是否重要。”毕淑敏又是如何理解“重要”的。请在括号里仿写划线的句子。
小溪啊，你不必羡慕大海，你不见你滋润过的地方芳草萋萋，山花如画吗； | |
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粤教版高一“以读带写”作文训练举隅 |
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wan0jun |
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