鲁教版八年级下册第三单元检测试题
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作者: 上传者：admin 日期：10-04-15 |
初三下册第三单元检测试题 (90分钟 100分)
一、积累与运用（18分） 1、给加点的字注音或根据拼音写汉字（6分）
恣（ ）睢（ ）迤逦（ ） 抽噎（ ） 踅（ ）回 田塍（ ） 匆jù( ) wēi( )ruí( ) lán褛（ ） jié据( ) xī落( )
2、下列句子没有语病的一项是（ ）（3分）
A、每天课外活动，同学们陆陆续续来到操场，纷纷踊跃参加体育活动。 B、2005年第十二届桂林市全国旅游交易会在桂林隆重举行。 C、国外的旅游者来到中国是要领会我们这个古老民族的文明风情的。 D、森林能够有效的缓解“温室效应”。
3、下列句子中标点符号的使用，正确的一项是（ ）（3分）
A、读了拜伦的诗，就想到西班牙去，想看看西班牙女郎的头发是黑的，还是金黄的？ B、在中华大地上，我要去的地方就更多了，因为我认为中国的山山水水、亭台楼阁，花草 树木……都是世界上最美的。 C、为了对演出市场及演员进行规范管理，文化部近日发出了“演员个人营业演出活动管理 暂行办法”。 D、她说：“有这么多热心的民警，有这么多好街坊，我呀！还得活一辈子啊！”
4、仿写句子（3分） 生活就是一块五彩斑斓的调色板。希望就是_______________________。
5、将下列选项中的词语依次填入各句横线处，最恰当的一组是（ ）（3分）
①他好像有点印象，一时又糊涂难记，只得细细 ,好不容易才想出了县委吴书记和他的汽车。 ②如果不能深入社会现实，又没有深厚的文学功底，莫泊桑就很难写出诸如《羊脂球》、《项链》之类的高_____的作品。 ③有了这次上城的经历，陈奂生的身份有了显著的提高，村里人都对他________。
A.琢磨 品位 刮目 B.捉摸 品味 刮目 C.捉摸 品位 侧目 D.琢磨 品味 侧目 二、课内阅读。(20分)
哲尔赛的旅行成了我们的心事，成了我们时时刻刻的渴望和梦想。后来我们终于动身了。我们上了轮船，离开栈桥，在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上行驶向远处。正如那些不常旅行的人们一样，我们感到快活而骄傲。 ……（对于吃牡蛎）母亲有点迟疑不决，她怕花钱；但是两个姐姐赞成。母亲于是很不痛快地说：“我怕伤胃，你只给孩子们买几个好了，可别多吃，吃多了要生病的。”然后转过身对着我，又说：“至于若瑟夫，他用不着吃这种东西，别把男孩子惯坏了。”…… 母亲站起来去找她的两个女儿。我也端详了一下那个人，他又老又脏，满脸皱纹，眼光始终不离开他手里干的活儿。 ……船长本已不耐烦我父亲那番谈话，就冷冷地回答说：“他是个法国老流氓，去年我在美洲碰到他，就把他带回祖国。据说他在哈佛尔还有亲属，不过他不愿回到他们身边，因为他欠了他们的钱，他叫于勒 姓达尔芒司，也不知道还是达尔汪司，总之是跟这差不多的那么一个姓。听说他在那边阔绰过一个时期，可是您看他今天已经落到什么田地！” ……我问那个卖牡蛎的人：“应该付您多少钱，先生？”他回答道：“两法郎50生丁。”我把五法郎的银币给了他，他找了钱。我看了看他的手，那是一只满是皱痕的水手的手，我又看了看他的脸，那是一张又老又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪。我心里默念道：“这就是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。” 我给了他10个铜子的小费。他赶紧谢我：“上帝保佑您，我的年轻的先生！”等我把两法郎交给父亲，母亲诧异起来，就问：“吃了3个法郎？这是不可能的。”我说：“我给了他10个铜子的小费。”我母亲吓了一跳，直望着我说：“你简直是疯了！拿10个铜子给这个人，给这个流氓！”她没再往下说，因为父亲指着女婿对她使了个眼色。后来大家都不再说话。 在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。那就是哲尔赛岛了。我们回来的时候改乘圣玛洛船，以免再遇见他。
6、“我心里默念道：‘这就是我的叔叔…’”中，“心里默念”为什么不能改成“叫出声来”（2分）
7、作者在小说结构上安排了旅行这一转笔。对此作用分析不正确的一项是（ ）（2分）
a、使情节发展舒缓下来。 b、使情节发展有所起伏。 c、为后面遇见于勒的情景作铺垫。 d、为便于插入景物描写以丰富表达方式。
8、文中“我”叫 。本文为什么要用第一人称来写：（4分）
a 、 b、 。
9、虽然于勒“眼光始终不离开他手里干的活儿”，但如果偶然间抬起头后，其目光与菲利普夫妇的目光相遇，请选择一种最有可能出现的场面，并从选文中找出选择的依据（ ）（2分） a、于勒想相认，菲利普夫妇也想相认。 b、于勒想相认，菲利普夫妇却不想相认。 c、于勒不想相认，菲利普夫妇想相认。 d、于勒不想相认，菲利普夫妇也不想相认。 之所以这样选择的依据：
10、在给于勒10个铜子小费这件事上，“我”和“母亲”有不同的表现，试作简要评论（3分）
11、文中有一处细节描写，“父亲指着女婿对她使了个眼色。”请你设想当时“父亲”会有怎样的心理活动，试用“父亲”的口吻把它写出来。（4 分）
12、“我们回来的时候，改乘圣玛洛船，以免再遇见他。”文章结尾有什么深刻含义？（3分）
三、课外阅读（12分）
陈奂生想，他和吴楚之间，其实也谈不上交情，不过认识罢了。要说有什么私人交往，平生只有一次。记得秋天吴楚在大队蹲点，有一天突然闯到他家来吃了一顿便饭，听那话音，像是特地来体验体验“漏斗户”的生活改善到什么程度的。还带来了一斤块块糖，给孩子们吃。细算起来，等于两顿半饭钱。那还算什么交情呢！说来说去，是吴书记做了官不曾忘记老百姓。陈奂生想罢，心头暖烘烘，眼泪热辣辣，在被口上拭了拭，便睁开来细细打量这住的地方，却又吃了一惊。原来这房里的一切，都新堂堂、亮澄澄，平顶（天花板）白得耀眼，四周的墙，用青漆漆了一人高，再往上就刷刷白，地板暗红闪光，照出人影子来；紫檀色五斗橱，嫩黄色写字台，更有两张出奇的矮凳，比太师椅还大，里外包着皮，也叫不出它的名字来。再看床上，垫的是花床单，盖的是新被子，雪白的被底，崭新的绸面，呱呱叫三层新。陈奂生不由自主地立刻在被窝里缩成一团，他知道自己身上（特别是脚）不大干净，生怕弄脏了被子……随即悄悄起身，悄悄穿好了衣服，不敢弄出一点声音来，好像做了偷儿，被人发现就会抓住似的。他下了床，把鞋子拎在手里，光着脚跑出去；又眷顾着那两张大皮椅，走近去摸一摸，轻轻捺了捺，知道里边有弹簧，却不敢坐，怕压瘪了弹不饱。然后才真的悄悄开门，走出去了。到了走廊里，脚底已冻得冰冷，一瞧别人是穿了鞋走路的，知道不碍，也套上了鞋。心想吴书记照顾得太好了，这哪儿是我该住的地方！一向听说招待所的住宿费贵，我又没处报销，这样好的房间，不知要多少钱，闹不好，一夜天把顶帽子钱住掉了，才算不来呢。他心里不安，赶忙要弄清楚。横竖他要走了，去付了钱吧。
13、设计陈奂生回忆自己与吴楚之间的交往这一情节的目的是什么？（3分）
14、陈奂生为什么会“心头暖烘烘，眼泪热辣辣”？ （3分）
15、文中对陈奂生所住的房间环境作了细致的描写，其作用是什么？（3分）
16、这个片断中最生动的细节描写是陈奂生不敢坐沙发，课文后面则有他交了五元住宿费后“故意”“扑嗵坐下去”的描写，从前后不同的描写可以看出陈奂生性格的什么特点？（3分）
四、作文（50分） 三年来，你又走过了一段美好的人生旅程，不断地成熟长大。在成长过程中，所走过的每一步，都会得到别人的给予和馈赠，如来自父母的关爱、朋友的帮助、老师的教诲，甚至陌生人的温暖……在你的这段人生路途中，你最想感谢的是谁？请以《感谢 》为题，写一篇作文。
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