《茅屋为秋风所破歌》导学案
课题 茅屋为秋风所破歌 授课人 刘冬梅
三维目标 ① 有感情的朗读、体味诗歌的意境。
②体味作者的忧国忧民的思想感情。
教学重点 体会作者关心人民疾苦，忧国忧民的思想感情。
难点分析 ①指导学生进行诗歌朗读训练。
②创作背景的介绍和诗歌意境的理解。
亲爱的同学们：相信经过你的努力，一定能圆满完成这份学案。相信我能行，努力一定行！
一、自主预习;
1、作者简介：
2、明确体裁：歌行，古代诗歌的一种。汉魏以下的乐府诗，题名为“歌”或“行”的颇多，二者虽名称不同，其实并无严格区别。后遂有“歌行”一体。其音节、格律一般比较自由，富于变化。
3、了解时代背景：
安史之乱造成时局动荡，百姓颠沛流离。
公元759年底,为了躲避“安史之乱”，杜甫来到成都。 第二年，杜甫在成都涣花溪畔营建了一座草堂，后世称“杜甫草堂”。在成都的草堂，杜甫总算暂时过上了安定的日子。这时，他已经49岁了。
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