《在山的那边》教学设计11
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作者:leeyao87 上传者：admin 日期：10-07-07 |
作者EMAIL：muziyaohappy@163.com
在山的那边
教学目标：1.了解朗诵诗歌的基本要求
2.掌握“痴想”“隐秘”“铁青”“凝成”等字词
3.了解诗歌常识
4.品味语言，整体感悟全诗所体现的人生哲理
教学重点：学习掌握象征手法
教学难点：领悟诗中所蕴含的人生哲理
一、 导入
今天是我们初中语文的第一节课，是一个新的起点，我们怀着兴奋与憧憬。但，语文的学习是一个积累的过程，也并不是一门能轻易获得好成绩的课程，我对你们的要求包含在我们今天要学习的诗歌中《在山的那边》。哪位同学能告诉我，你们认为山那边是什么？你们渴望山那边的景色吗？
二、 检查学生预习情况
1、 作者简介 王家新，1957年生于湖北均县（现在丹江口市）。1978年入武汉大学中文系读书。1982年毕业，分配到湖北郧阳师专任教。1985年借调到北京《诗刊》社从事编辑工作，1990年离开。1992年去英国。1994年归国，在北京教育学院中文系从事教学工作。出版的诗集有《纪念》（1985年）、《游动悬崖》（1997年）等。
2、体裁介绍：a.诗歌：文学体裁的一种，它要求以高度凝练的语言，形象地表达作者丰富的思想感情，集中地反映社会生活，并具有一定的节奏和韵律。
b.诗歌的特点：①诗歌的内容是社会生活最集中的反映。②诗歌有丰富的感情和想像。诗歌是直接抒发作者的感情，从感情上打动读者的。③诗歌的语言是精炼的、形象的、音调和谐、节奏鲜明的。④诗歌在形式上，不是以句子为单位，而是以行为单位的，分行的主要根据是节奏。
3、注音
一瞬间、凝成、痴想、诱惑、喧腾、扎
4、 要求学生朗读诗歌，学生评价
5、 教师范读
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《在山的那边》教学设计11 |
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5K |
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rar |
| 作者: |
leeyao87 |
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