比较•探究《天鹅的故事》《满腔热血已经沸腾》教案1
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作者: 上传者：admin 日期：10-10-04 |
比较•探究 天鹅的故事 满腔热血已经沸腾
教学目标：
（一）体会胡早秋、田立业、贝尔曼三个人物各不相同又同样令人钦佩和赞美的精神品质。
（二）认真体会，比较《天鹅的故事》与《猫的故事》语言表达等方面的不同特色，理解不同风格的语言在表达感情方面的不同作用。
（三）细读课文，感悟生命博大精深的内涵；与动物和谐相处，珍视动物的生命，强化环保意识。
重点难点：
重点：体会胡早秋、田立业、贝尔曼三个人物的精神品质。
难点：《天鹅的故事》与《猫的故事》语言表达等方面的不同特色。
媒体准备：
投影设备（视频、音频等），人与人，人与动物，动物与动物，植物有关的资料和图片。
教学时数：
两课时。
预习要求：
（一）通读两篇文章，查字典，给生字生词注音释义；
（二）阅读全文，感知两篇文章的思想感情和语言风格，完成练习一。（读两遍：一遍默读，一遍朗读，读出自己的感觉）；
（三）观看电视节目《人与自然》，搜集有关的故事。
教学过程：
第一课时
（一）导入示例
投影：播放98洪灾特写镜头或相关的图片，众所周知在困难危难面前，人类互相团结，有的甚至作出自我牺牲，表现了崇高的精神。殊不知，人类的朋友——动物也有这样的精神呢。动物和人类一样可爱。今天，我们一起学习两篇文章文章——《天鹅的故事》《满腔热血已经沸腾》，感知他们的可爱之处。（板书课题：比较探究《天鹅的故事》《满腔热血已经沸腾》）
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比较•探究《天鹅的故事》《满腔热血已经沸腾》教案1 |
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