《中学病句修改》教案
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作者:chunhuizhongxue 上传者：admin 日期：10-12-21 |
作者EMAIL：ztt-lzh@sohu.com
中学病句修改
一、 病句类型
1、成分残缺
A、滥用介词导致主语残缺。
⑴从这件小事，说明了一个大道理。
⑵由于高级公务员长期在政府中担任要职，形成了一个特殊的超稳定系统，结成了一个盘根错节的人际关系网。
练习：1、中国人民自从接受马列主义之后，中国革命就在毛泽东同志的领导下大大改变了面貌。
B、滥用使动句式导致主语残缺。
⑴通过丰富的实践，使他接触了广阔的社会生活。
练习：2、通过中国男子足球队的表现，使我们认识到具有良好的心态是非常重要的。
3、关于这件事的具体详情，以后再告诉你。
C、成分残缺
（1）、谓语（中心语）残缺
全校师生在雷锋精神的鼓舞下，好人好事雨后春笋般涌现出来。
主语“全校师生”怎么样，无谓语承接，后面换成另一个话题另一个主语了。可改为：“全校师生在雷峰精神的鼓舞下力争上游,好人好事如雨后春笋般涌现出来。”
练习：4、最近我们发动了全面的质量大检查运动，要在这个运动中建立与完善技术管理制度等一系列的工作。
5、这本党史读物，是根据革命历史博物馆展出的中共党史资料，采用通俗的形式，并配以大量的珍贵文物图片，内容形象、感人。
（2）、宾语（中心语）残缺
⑴虽然每天工作很忙，但他还是抓紧和同学们交流学习体会或自己看书。
“抓紧”什么无宾语承接，意脉断缺。应在“抓紧”后面补上宾语“时间”。
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| 标题： |
《中学病句修改》教案 |
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6K |
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rar |
| 作者: |
chunhuizhongxue |
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