《雷雨》教案20
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作者:wch-ch 上传者：admin 日期：11-05-31 |
作者EMAIL：wch-ch@163.com
《雷雨》教案
山东省海阳市第一中学王萃华
教学目标：
1了解戏剧知识 ，把握戏剧冲突。
2品味剧中人物个性化的语言，把握人物思想性格。
3理解潜台词的内涵，分角色朗读，扮演剧中人物。
重点难点：
1通过分析人物语言来把握人物形象。
2认识尖锐的戏剧冲突，理解潜台词的内涵。
课时：两课时 。
教具：采用投影仪。
教学步骤：
第一课时
教学要点：理清结构，把握戏剧的矛盾冲突，分析人物形象。
内容：
一、导入新课：
一百年来，在中国上演过的话剧难以计数，但是，若只选一部戏作为代表，则非《雷雨》莫属。因为《雷雨》是中国第一部可读、可演的话剧，它的诞生打破了此前中国只能演国外话剧的局面。同时，它从面世开始就成为最卖座的剧目，是国内演出次数最多的一个剧，《雷雨》里塑造的一系列人物，繁漪、周朴园等已成为世界话剧舞台的经典人物，具有很强的艺术生命力。
今天就让我们走近被称为“中国的莎士比亚”的戏剧大师曹禺，走进《雷雨》，用激情去解读，用心灵去感受。
二、速读课文：理清结构，把握矛盾冲突，分析人物性格特点。
戏剧的最大特点就是通过尖锐而集中的矛盾冲突来刻画人物，揭示人物。因此，学习本文要认真把握人物间的复杂关系、复杂矛盾，通过人物语言和舞台说明来分析人物心理和性格。
1共同探讨,集体回答：本文的情节结构：
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| 标题： |
《雷雨》教案20 |
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8K |
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| 作者: |
wch-ch |
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