《蜡烛》课堂教学实录
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作者: 上传者:admin 日期:11-09-15 |
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课堂实录:
【课前交流】
(学生陆续进入教室,教师轻轻地和几个同学交流,了解他们是哪个班的,《蜡烛》这篇略读课文讲过没有。)
师:同学们安静一下。早就听说咱们济水一中的同学博览群书,非常有才,现在老师想考考大家。大家有没有听说过一部经典叫《易经》?
生:听说过。
师:《易经》是讲什么的?
生:(笑,小声说)算卦的。
师:有同学说是算卦的,对,《易经》可以算卦,但如果仅仅用来算卦,那可真是大材小用了!它可是中国所有哲学思想的源头。老师也非常喜欢《易经》,读了之后有很多感悟,比如,老师发现,外国人一次只说一句话,但中国人由于深受《易经》思想的影响,一次说两句话,大家信不信?
生:(摇头)老师,人都是一样的,不信。
师:举个例子,中国人嘴上说“礼让为先”,心里说“当仁不让”;嘴上说“不以成败论英雄”,心里会说什么呀?
生:胜者王侯败者寇。
师:对了,如果大家注意观察,生活中有很多这样的例子。所以作为中国人,咱们应该感到很自豪。咱们的祖先是非常有智慧的,他们给后世留下来的都是经典。学习语文也是这样,我们要认真思索,透过语言文字看到它背后的深意,只有把语文这门工具学科学好了,将来我们再去读一读懂老祖宗的经典,才真正会成为一个非常有才的人!
(反思:“第一印象”是非常重要的,如何在初次见面时,就成功的把自己介绍给学生,使学生能够接纳自己,是成功上好一节课的前提。我从同学们都感兴趣的《易经》入手,随意交谈,不仅消除了彼此的陌生感和紧张感,而且让孩子们很快地接纳了自己。)
一、导入课文:
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《蜡烛》课堂教学实录 |
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