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1、指名学生朗读课文，其他同学纠错（字音及句读方面）
晔、圉、骖乘、敕、箠、枹、斛、绶、臧、敝
将/何以/理天下乎？
2、学生齐读课文，要求读准字音，注意句读。
3、课文叙述了一个怎样的故事呢？请找出故事的起因、发展、高潮、结局。
本文重点记叙了董宣的一件事，突出了他不畏权贵、秉公执法的精神。
起因：湖阳公主的家奴“白日杀人，因匿主家，吏不能得”。
发展：董宣找准机会，“格杀”家奴。
高潮：公主告状，董宣痛陈杀奴的理由；光武帝命董宣向公主谢罪，董宣宁死不从。
结局：光武帝明白个中道理，重赏董宣。
4、疏通文意，积累文词语。
（1）指名学生翻译课文。教师点拨重难点字词。
特征、得、及、数、良人、何以、理、不须、请、谢、顿、据、敕、悉、抨击、妻子、因、以等
（2）学生理读，提出质疑。
（3）请学生梳理知识，整理文中的一词多义词。
以、之、因
5、再读课文，掌握课文内容。
6、当堂训练，加强巩固。 |