中考复习--巧做语言连贯题
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作者: 上传者：admin 日期：12-07-24 |
中考语文试卷中，语言连贯题是一种经常出现的题型。这种题变化多端，是大多数学生，甚至是一部分尖子生的失分重地，好像必须有相当好的文字感受力才能顺利完成这道题而不丢分。这里我介绍一下自己的一点研究心得，让大家轻松拿下这道题。
我的研究可以简称为“数空法”，也就是由题干中出现的横线的数量研究出题的目的，以及判断做题的策略和方法。
一、一个空-----从内容上考察-----对应法。
如果题干中只有一个空，一般会要求考生把几个词组或短句填进这个空中，那就存在几个内容的次序问题。次序由什么决定？其实考生无需害怕自己社会知识不丰富，文学感受力不强，只需认真阅读横线前后的文字内容就可以了。题干中横线前或后一定有比较长的句子，并且句子中提到多个内容，仔细研读句子中的几个内容，按照此内容的顺序，将备选内容一一对号入座就可以了。
例1（2010年北京市中考第4题）结合语境，将下列句子填入横线处，顺序最恰当的一项是：
2010年《政府工作报告》指出，促进民族团结，实现共同进步，是中华民族的生
命、力量和希望所在。《政府工作报告》指出，要在少数民族地区落实相关政策，保护民族地区生态环境，保障少数民族群众的合法权益。为达到这个目的，各级政府 。
①要让民族地区各族群众感受到祖国大家庭的温暖
②要加快退耕还林=退耕还草、治理土地沙化的进程
③要贯彻由“救助式扶贫”向“开发式扶贫”转变的工作方针
④要在公共服务和就业方面满足少数民族流动人口的切实需要
A.③④②① B.①④②③ C.①②④③ D.③②④①
此题答案为B.
文中第一句话是混淆内容，只是指出了目的，第二句话才是《政府工作报告》的工作目的（这一点由写一句中的“这”字也可以判断出）。目的分别为“相关政策”、“保护环境”“保障权利”，那么为了分别达到此目的，应该对应选择③\②\④项，①选项是最终的结果。
二、两个空----从语法上考察----逐一破解法。
如果题干中出现两个空，一般来说是考察考生两种不同形式的语法知识。选项中会给出两个空各两个答案。并把这四个答案交换组合。可以先锁定其中一个（自己感觉把握大的），选出正确答案，这样就可以排除掉其中两个选项，已经拥有50%的正确率了。然后再用同样的方法做第二个。
那么一般会考察哪些语法知识呢？短语，考察短语类别，句子中出于语式的需要一般要求短语结构前后一致，比如说前面说干净的玻璃，后面要接着说整齐的桌椅，前后一致的偏正短语使句子读起来顺畅。句子，一般会考察被动句与主动句，考生须观察横线前的主语和选项中的动词，判断此处为主动句还是被动句。
例2（2008年海淀区一模第5题）依次填入下列横线处最恰当的一项是
新春将至，一场罕见的大雪席卷南方。大批战斗在抗灾一线的人们，徒步于深雪之中，运送物资； 。他们恪尽职守、无私奉献， ，让节日充满温情与感动，让雪灾中的中国祥和温暖。
A.攀爬于电杆之上，检修线路 严冬的冰雪、灾难的阴影被驱散了
B.攀爬于电杆之上，检修线路 驱散了冬日的严寒、灾难的阴影
C.于电杆之上攀爬，检修线路 驱散了冬日的严寒、灾难的阴影
D.于电杆之上攀爬，检修线路 严冬的冰雪、灾难的阴影被驱散了
此题答案为 B
先确定第一个横线所填内容。AB为一组，CD为一组区别在于AB的“，”之前的内容“攀爬于电杆之上”为动宾+介宾短语，而CD“于电杆之上攀爬”为介宾短语+动词，观察一下横线上文“徒步于深雪之中，运送物资”，即可知“攀爬于电杆之上”与“徒步于深雪之中”结构一致；排除掉CD项之后再看横线2的备选项，A“严冬的冰雪、灾难的阴影被驱散了”为被动句，B“驱散了冬日的严寒、灾难的阴影”为缺少主语的主动句。阅读横线2上文“他们恪尽职守、无私奉献”，句中已经有了主语“他们”，并且下文内容的主语还是一致的，所以最后确定B 为正确答案。
三、N个空----从衔接上考察----瞻前顾后法。
如果题干中出现多个横线，这反而是最简单的一类题。因为一般来说，考生只要认真阅读一下横线前后的文字内容，比较一下几个选项的区别就可以判断出答案了。如果遇到某个空有疑问，大可不必慌神，先跳过此处，先确定有把握的答案，最后用排除法完成就可以了。
例3（2009年昌平二模第5.题）结合语境，填入横线处最恰当的一项是
人的一生，就是一个储蓄的过程。在奋斗的时候，你储蓄了 ; 在耕耘的时候，你储蓄了 ; 在旅行的时候，你储蓄了 ; 在微笑的时候，你储蓄了 。
A.一个希望 一片风景 一个快乐 一粒种子
B.一片风景 一个希望 一个快乐 一粒种子
C.一个快乐 一粒种子 一片风景 一个希望
D.一个希望 一粒种子 一片风景 一个快乐
此题答案为D
别看这道题中有四个横线，但是难度其实不大。横线一应该对应前面的“奋斗”，横线二对应“耕耘”，横线三对应“旅行”，横线四对应“微笑”。这四个中最容易确定的可能是“旅行---风景”、“微笑---快乐”，再回首前两个答案就可以出来了。
四、无空。
还有一类学生最发憷的大排序题，题干中给出4个以上完整句子要求排序。考试时时间短，任务紧，没有时间像平时一样精读细想怎么办？依然有办法。第一步，先把几个句子中句首就出现的代词（如这，那，它）、关联词（如所以、而且、但是）划出，这样的句子是不可能做第一句的。做完第一步后观察一下四个选项看能否排除掉若干。第二步，把几个句子按内容做一下分类，观察关系比较密切的句子。第三步，在句子之间寻找相同或相似的字、词，称谓，寻找它们的前后衔接关系。
例4（2010年海淀区初三年级期中考试第6题）下面语句顺序排列恰当的一项是
①文学是语言的艺术，语言的功能是很奇妙的。
②中国文学的鉴赏，要从语言入手，但不要被语言所局限，应当从言内到言外，品尝那些言外的滋味。
③中国的文学家深知“言不尽意”的道理，所以特别注重语言的启发性和暗示性，把那些微妙的意味寄诸言外，追求言有尽而意无穷的效果。
④然而语言的表现力又是有限的，即使是语言大师也常常遇到语言表达的苦恼。
A．②③①④ B. ①④③② C.③①②④ D. ②③④①
此题答案为B
第一步，第④句句首有“然而”，可知它绝不会是第一句；第二步，①④所谈内容均为“语言”②③ 均为文学的创作和鉴赏，CD项可以排除；第三步，①“语言的功能”④“语言的表现力”内容相同，是前后衔接，“然而”一词显然为转折作用，所以顺序应为①④（这一步可以省略，因为AB项中均为①④）。一般说来，都应该是先创作后鉴赏。况且④中的“语言大师”和③句中的“中国的文学家”一致，应为前后衔接连贯。故最后答案为B.
当然，凡所谓规律只是针对大多数题目，在具体试卷中还会出现个别现象，我的归纳也当然会有不尽之处，还需要考生们在完成具体题目时综合、灵活地运用以上几种方法，仔细阅读、琢磨题干中的文字。
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