《此中有真意，欲辨已忘言——浅谈诗歌的抒情方式》课件及教案
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作者:杨元元 上传者：admin 日期：12-12-06 |
会员:杨元元 友情提供
此中有真意，欲辨已忘言
——谈诗歌的抒情方式
【教学目标】
1、了解古典诗歌常见的抒情方式。
2、通过“自主、合作、探究”的学习方式，初步掌握鉴赏诗歌抒情方式的方法。
3、培养涵咏诗歌的性情，欣赏抒情诗歌的艺术美。
【教学重难点】
1、鉴赏古典诗歌的抒情方式及其作用。
2、准确表达古典诗歌抒情方式及其作用。
【教学课时】1课时
【教学类型】复习课
【教学用具】多媒体
【教学方法】讲练结合
【教学过程】
一、 复习导入
（同学们是否发现：课前布置的三道诗歌鉴赏题考查的内容有什么共同点？——考察了诗歌的表达技巧，具体来说是考查诗歌如何抒发情感的，也就是诗歌的抒情方式。）
“文以载道，诗以言志”。“诗言志”即“诗是抒发人的思想感情的，是人的心灵世界的呈现”。正如《毛诗序》说：“诗者，志之所之也，在心为志，发言为诗，情动于中而形于言。”
千百年来，那些感人肺腑而流传不衰的诗篇，无一不是诗人的情怀和心志的形象显现。抒情性是诗歌的根本特征，“情”是联系作者和读者的重要纽带。因此，把握诗歌的抒情方式是欣赏诗歌的一个重要途径。
二、 学习目标
1、了解古典诗歌常见的抒情方式。
2、通过“自主、合作、探究”的学习方式，初步掌握鉴赏诗歌抒情方式的方法。
3、培养涵咏诗歌的性情，欣赏抒情诗歌的艺术美。
三、预习反馈
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| 标题： |
《此中有真意，欲辨已忘言——浅谈诗歌的抒情方式》课件及教案 |
| 文件大小： |
87K |
| 文件格式： |
rar |
| 作者: |
杨元元 |
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