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一、导入
二、授新
三、整体感知
四、具体分析 |
观看录象，感受丰富多样的戏曲种类。
今天，就让我们共同去领略有着悠久历史，深受藏族人民喜爱的藏戏。由上一课我国丰富多彩的节日风俗引入独具特色的艺术形式。
那么作者都介绍了藏戏的哪些方面，又是如何组织材料的呢？
组织学生交流并适当引导
藏戏是如何形成的呢？
这个传奇故事最打动你的是什么？ |
听一听，看一看，猜猜这些分别属于那个剧种。
小组分别汇报所搜集到的关于藏戏的资料，包括文字、图片以及视频资料等等。
自由朗读课文，思考文章讲了哪几部分内容？作者又是如何将这些材料组织起来的？
（明确：形成和特色，从事物的不从角度对其进行了介绍）
指名1—2名绩优生用自己的语言描述藏戏的形成，其他同学认真听，听后提出需要补充的内容。
学生自由表达，如唐东杰布为民造福的美好心愿，七位姑娘的义举，…… |
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