《桥边的老人》导学案
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作者: 上传者：admin 日期：13-03-11 |
教学目标：
1．知识与技能
（1）了解海明威创作风格。
（2）掌握小说的叙述角度和叙述人称，了解小说的叙述腔调和速度控制。
2．过程与方法
通过揣摩语言来把握题旨，了解理论
3．情感、态度与价值观
让学生了解在残酷的战争中对生命的尊重和对和平的渴望。
教学重点：（1）揣摩语言，体会简单对话之下蕴涵的丰富意义。
（2）学生能了解“冰山理论”在作品中的体现。
教学难点：言简意丰与“冰山理论”之间的联系，让学生树立作品—理论—作品的观念。
导入：
海明威一生勤奋创作。早上起身的第一件事，就是进行写作。他写作时，还有一个常人没有的习惯，就是站着写。他说：“我站着写，而且是一只脚站着。我采取这种姿势，使我处于一种紧张状态，迫使我尽可能简短地表达我的思想。”因此形成了他简洁明快的“电报式” 文风，以至他的墓碑上有句双关妙语：“恕我不能站起来”。
今天，我们就来学习他的小说《桥边的老人》，体会他的“电报式”式写作特色及相应理论。
一、巩固复习：
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| 标题： |
《桥边的老人》导学案 |
| 文件大小： |
15K |
| 文件格式： |
rar |
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