《谈《水浒》的人物和结构》教学设计5
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作者:xu001207 上传者：admin 日期：13-04-14 |
16、谈《水浒》的人物和结构
矛盾
教学目标：
1、掌握课文中字词、作家作品和文学常识等基础知识。
2、学习课文本身结构特点和作者所运用的叙、评、析相结合的评论方法。
3、了解文学评论文章的基本特点，掌握评价文学作品，即写一般的文学评论文章的基本途径：如何选取切入点，如何作到叙、析、评相结合等等。
教学重点：掌握课文中字词、作家作品和文学常识等基础知识。了解文章内容结构。
教学难点：本课带有鲜明的文艺争鸣色彩和独创性，要理解作者在此文中所适用的阶级分析的方法，懂得作者见解的独到、深刻之处。
教学安排：2课时
教学过程：
第一课时
一、导入新课。
二、检查预习
1、 字词解释：
杜撰：没有根据的编造和虚构。
揣摩：反复思考推求。
附会：把没关系的事物说成有某种关系，把没有意义的东西说成有某种意义。
灼然：清楚明白样子。
落魄：luò pò又读luò tuò义同\\\\’落泊\\\\’（luò bó）
鄙薄：轻视、看不起。
光景：有境况、状况之意，也可理解为表估计、推测。
苟安：只顾眼前，暂且偷安。
行伍：hāngwǔ旧指军队，泛指军中。
投名状：旧时聚众造反或占山为寇的人入伙所用的见面礼。
按语：作者对有关文章词句所做的说明。
行文：组织文字，表达意思。
能事：擅长的本领。
经济：用较少的人力、物力、财力获得较大的成果。
幻灭：空想的希望破灭。 | |
| 标题： |
《谈《水浒》的人物和结构》教学设计5 |
| 文件大小： |
9K |
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rar |
| 作者: |
xu001207 |
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