古诗鉴赏第一课——如何读懂诗歌（两课时）
山西省运城中学 语文组 景 明
学习目标
1、梳理、归纳读懂诗歌的一般方法。
2、能够进行能力迁移，基本读懂诗歌。
学习思路：
温故而知新，每个知识点都 “由课本中来，到高考中去”。
一、温 故：
登 高 杜 甫
风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
万里悲秋常作客，百年多病独登台。
艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒怀。
这首诗表现了怎样的思想感情？
（通过登高所见秋江景色，倾诉了诗人长年飘泊、老病孤愁、忧国伤时 、壮志难酬的复杂感情。）
念奴娇 • 赤壁怀古 苏 轼
大江东去, 浪淘尽,千古风流人物。 故垒西边, 人道是,三国周郎赤壁。乱石穿空,惊涛拍岸, 卷起千堆雪。江山如画,一时多少豪杰。
遥想公瑾当年。小乔初嫁了,雄姿英发。羽扇纶巾, 谈笑间, 樯橹灰飞烟灭。故国神游,多情应笑我, 早生华发。人生如梦,一尊还酹江月。
这首诗表现了怎样的思想感情？
（ 借咏史抒发作者积极入世,但年已半百仍功业无成的感慨。）
说说你是用什么方法读懂这两首诗歌的？（或者说，你是依据哪些因素分析出诗中所表达的情感的？）
二、知 新
总结归纳读懂诗歌的方法
（一）从下面一组题目能读出哪些信息？
《邯郸冬至夜思家》《春夜别友人》 《征人怨》
《左迁至蓝关示侄孙湘》 《孤雁》 《独坐敬亭山》
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