《读书人是幸福人》教学设计4
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作者: 上传者：admin 日期：13-09-11 |
【教学目标】
1．认知目标：学会提炼文章主旨。
2．能力目标：掌握并学会运用整体通读、专心精读、勾画阅读等阅读方法。
3．情感目标：能联系各自的阅读经历和读书体会，理解“读书人是幸福人”的内涵，从而热爱读书、积极阅读，做一个快乐的读书人。
【教学重点】
学习运用多种阅读方法，理解字词句，培养判断中心句的能力，从而更准确的把握文章的主旨。
【教学难点】
1．理解体验“读书人是幸福人”。
2．培养学生勤于阅读的良好习惯。
【教学课时】1课时
【教学过程】
一、导入新课
同学们，在上课之前呢我想请大家看一本非常特别的书。（展示课件视频）
教师引导学生看视频时配以解说词：当我们轻轻掀开书页，进入一个穿越历史、现实、未来的隧道，梦回春秋，感受孔圣人的要言妙道；飞跃秦岭，感叹秦国文化的深厚博大；携着记忆，欣赏红楼的优美传神；回到当今，体验现代科技文化的创新发达。穿越在书的世界中，我们知道了祖国悠久的文化，看到了当今世界科学的迅猛发展。
下面，就让我们一起进入作家谢冕的读书世界，通过运用整体通读、专心精读、勾画阅读去感知、领会文章的主旨，体会读书的快乐，做一个幸福的读书人。
二、作者简介：
（课件展示作者简介）
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| 标题： |
《读书人是幸福人》教学设计4 |
| 文件大小： |
14K |
| 文件格式： |
rar |
| 作者: |
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