巧用心思，着色“思念”——《思念的颜色》作文讲评
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作者:zhangyan8123 上传者：admin 日期：13-09-14 |
巧用心思，着色“思念”
——《思念的颜色》作文讲评
工大子弟学校 张燕
教学设想：
《思念的颜色》是一个比较难写的题目。写前虽有指导，但从学生的写作来看，中等以下的学生仍难准确审题，具体展开立意。还有不少学生写作随意性大，
畏难情绪重，胡乱写。这些现象必须提醒学生注意，分析其根本原因。希望有效地评讲能更好地促进学生学习写作。
教学目标：
1， 了解写作的一般流程，重点突破审题关和立意关。
2， 范文展示，拓展思维，揣摩技巧，品味语言。
3， 学生习作点评，促进兴趣。
教学重点：
1， 准确审题，拓宽构思，严谨布局。
2， 用有感情的语言来写作，用形象化的语言来写作。
教学过程：
一、 导入：
思念是一种美好的情感，离开亲人、朋友、家乡，离开我们所喜爱的事物，
思念之情便会不期而至。但是，这种抽象的情感如果赋予它一种色彩的话，它会是什么颜色呢？不同的人会有不同的答案，不同的思念对象会有不同的色彩。同学们的写作给我们带来了惊喜和思考。
二、 写作评讲
1， 现场采访：看到作文题后，你是怎么审题、构思，完成写作的？
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| 标题： |
巧用心思，着色“思念”——《思念的颜色》作文讲评 |
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rar |
| 作者: |
zhangyan8123 |
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