导引：选择要快，要适合，要勇于挑战；学习要快，要准，方法灵活；充分准备，大胆展示。可思，可议，可辩，可读，可写，可画，可歌，可演。可独立，可合作。二三人也可，四五人也可。问者，捷径也。

1、词的音、意、形。如：言简意赅（1节）、错综复杂（2节）、葫芦里卖的是什么药（6节）、家喻户晓（7节）、憔悴、阑珊（10节）。

2、句的意思、背诵和书写。如：作者的成功公式、七节韩愈的句子、九节韩愈的名言、十节王静安成功三境界。

1、本文的论题。（作者所论述的话题，即针对什么发表看法。注意，并非具体看法）  2、作者的论点。（中心观点，明白、肯定、准确、辐射全文） 3、论点是怎样提出的。（析论点前的内容） 4、本文是怎样论述的？（即内容概述） 5、本文论述的重点是什么？为什么？（比较成功三要素质，重点一定与作者观点、思想有关） 6、本文运用了哪些论证方法？举出具体例子并分析作用。（举例论证：充分有力地论述观点，使论述更有说服力；道理论证：可是一般道理论证，即作者具体阐述道理，也可是引用名言、谚语道理论证，一般要求分析的是后者；引用名言、谚语论证：充分有力地论述观点，使论述更有说服力；正反对比论证：突出强调观点；比喻认证：生动形象地论述观点；注意：各论证方法经常交叉使用） 7、析本文语言特色。（议论文语言都必须准确严谨，在此基础上又分两种：一是平易朴实，通俗易懂，二是生动形象） 8、析八节一句“往往”一词的作用。（用“释词、换词”的方法具体分析作用，再强调其体现了论述语言的准确性） 9、析本文结构。（总分总、总分、分总）10、析本文标题作用（一般点明论题或论点，也有的是为了引人深思，激发阅读兴趣）11、本文用第一人称论述，又提到自己“七八十年的经验”，有何作用？（一般用第一人称论述，谈亲身经历，就使论述更亲切，更有说服力）12、第七节举的四个例子有何特点？又有何作用？（一般举例，应典型、充分、有代表性，有说服力，并按一定顺序，从古到今，从中到外等，作用要具体分析） 13、为第七节补充一个事实论据，为第九节补充一个道理论据（论据可分两类，一是事实论据，即事例，二是道理论据，即名言或谚语，所补充论据要能论证作者观点） 14、末节所言“衣带渐宽终不悔”的精神究竟是一种什么精神？（联系上下文揣摩句子含义） 15、谈谈最后一句在文章内容或结构上的作用。（联系句子位置，分析具体意思） 16、读了本文，你有何感悟，或受到什么启发？ （各抒己见，畅所欲言，但要与文章有关）17、我的质疑。（我感觉或发现的疑难问题）

1、演讲。参考题目：成功，需要的不仅是勤奋；没有随随便便的成功。 2、辩论。参考辩题：失败是成功之母---失败非成功之母。 3、讲一个关于成功的故事。 4、朗读或背诵一段话。如：王静安的成功三境界。 5、画一幅关于成功、勤奋等的画，漫画也可。 6、唱一首关于成功的歌曲。 7、写作。写一段话，写出自己关于成功的看法。 8、表演。如：表演悬梁刺股的故事，或望断天涯路的“镜头”。 9、书法。工笔写几句关于成功的名言。10、欣赏教师的学习运用展示。11、介绍几句关于勤奋的名言。

爱拼才会赢

一时落魄不免胆寒  那怕失去希望  每日醉茫茫  无魂有体亲像稻草人  人生可比是海上的波浪  有时起有时落  好运歹运  总嘛要照起来行  三分天注定  七分靠打拼  爱拼才会赢

不经历风雨怎么见彩虹，没有人能随随便便成功。