《了不起的粉刷工》教案3
|
|
作者: 上传者：admin 日期：14-03-20 |
一、 说教材
《了不起的粉刷工》位于七下第八单元“国外传奇故事”，选自马克吐温的《汤姆索亚历险记》。课文节选了汤姆生活中的一件小事：通过转让刷墙权让本来是苦差事的刷墙变为了美差，生动地体现出主角汤姆的机智与聪明。
二、说学情
《了不起的粉刷工》对于七年级的学生而言，是比较符合他们的阅读兴趣，能较好地引起他们的共鸣。但学生关注的焦点可能会流于故事情节的表面，而忽略去结合文本捕捉人物的形象。
三、说教学目标及重、难点
教学目标：1、理清故事发展的情节脉络
2、品读汤姆的语言、动作，感知该人物的形象
3、领会课文所蕴含的有追求、有兴趣就有动力的道理
教学重点：理清故事发展的情节脉络；品读汤姆的语言、动作，感知该人物的形象
教学难点：感受作者如何通过语言、动作等描写塑造汤姆的生动形象
四、说课时
1课时
五、说教学方法
考虑到对象是我们七年级的学生，有一定的阅读基础和归纳、体味文本的能力
教法上选择以阅读法、对话法为主，关键问题采用讲授法进行点拨。
学法上鼓励学生在圈划、品读中感知人物的形象
六、说教学过程
（一）导入激趣（2分钟）
导语：罗马尼亚雕塑家布朗库西曾说：“一个人的童年结束之时，便是他的心灵死亡之日。”请同学谈谈对它的理解。
【设计意图】：让学生用自己的生活经验来解读雕塑家的名言，也为课文的阅读进行了铺垫。（二）新课讲授（30分钟）
（1）、整体感知
要求：浏览全文后用自己的话对内容进行简要的概括。并谈谈你对汤姆的印象。
【设计意图】：初步感知文本，对故事情节的发展、人物的形象有所了解。
（2）品读感悟
1、文中是怎样描述汤姆成功的秘诀的？
2、自由朗读，圈划汤姆是如何运用这个“秘诀”一步步让小伙伴们落入自己的“圈套”的，
小伙伴们的反应又是怎样的？
3、角色扮演，朗读课文（1节—22节）
【设计意图】：圈划关键语句，理清了故事发展的情节，进一步感知人物的形象。
| |
| 标题： |
《了不起的粉刷工》教案3 |
| 文件大小： |
11K |
| 文件格式： |
rar |
| 作者: |
|
| 下载地址： |
点击本地免费下载
下载说明 阅读说明
下载工具 |
| 下载说明： |
＊ 本站所有的资料都是免费的
＊ 使用本资料有困难请阅读说明或给管理员留言。
|
|
暂无图片 |
|
＊ 本站是所有资料仅供教学之用。本站部分内容来自互联网或由会员上传，版权归原作者所有，如有问题，请及时联系我们。
＊ 本站所有的数据都是本地下载，不可能出现不能下载，下载不成功时，请一直重试下载，如果一直不成功，可能是本站出了故障,隔个几分种后再次重新下载,详细请参考下载说明！
|
|
|
|
|