2014年新课标II卷高考作文题解读
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作者:wangzhirui 上传者：admin 日期：14-06-15 |
2014年新课标II卷高考作文题解读
辽宁省实验中学辽滨实验学校高级教师 王智瑞
2014年新课标II卷高考作文题
不少人因为喜欢动物而给它们喂食，某自然保护区的公路边却有如下警示：给野生动物喂食，易使他们丧失觅食能力，不听警告执意喂食者，将依法惩处。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
材料点评：
新课标II卷高考作文题虽然是一则自然保护区的警示语，但仔细分析材料，可以看出应该从“野生动物”“喂食者”入手分析：野生动物是自然觅食者，应该靠自身去寻找食物，去获得生存机会，一切外来的帮助久而久之都会使其丧失自身能力；而喂食者也要遵守这个自然规律，不应该去破坏这个丛林法则，所以应该顺应自然规律。
材料分析完后，就该下手写作了，笔者认为学生关注材料本身“人与自然”入手写作是可以的，但更应该明白写作的深刻性之所在，要知道任何材料都不要轻易从材料本身就事论事，要想作文深刻，就要有自己的独特见解，就得从材料引申开去，把写作视角转向人与社会生活，多关注社会中的人、人际关系、社会发展规则等内容，这样写出的文章才会更有见地。
所以作文材料中的“野生动物”引申指向可以认同为“孩童”“‘成长中’的人”等等，如现在很多家长对孩子是“饭来张口，衣来伸手”，家长在孩子走向社会前“一切代办”，我们这个社会有许多大学毕业后不去就业的“啃老一族”等等；“喂食者”可以引申指向为“溺爱多于真爱的家长”，“不懂规律无心办了坏事的人”等等。
因此，新课标II卷高考作文题立意是多角度的，可以是材料本身的“人与自然”，也可以是社会生活中家庭教育的“溺爱、爱的方式”可以是“尊重规律、规范”，从反面立意可为“拒绝依赖、自立”。
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