《我的第一次文学尝试》导学案2
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作者: 上传者：admin 日期：14-08-08 |
七年级上《我的第一次文学尝试》导学案
班级 姓名 座号
课标要求：
一、本文是叙事性记叙文，要弄清它们的“六要素”，进而抓住文章内容要点，弄清文章中心意思，品味文章的思想感情。
二、了解课文的作者及其主要代表作。
三、掌握课文注解中及课后“字词积累”中词语的音形义。
学习目标：
1、积累词语；了解马克•吐温第一次文学尝试的经历，理解作者热爱生活、热爱文学的天性，培养自己对文学的兴趣；（教学重点）
2、理清本文记叙的事例，了解本文叙事有详有略的写作特点；（教学重点）
3、品味文中的真情实感，体味作者幽默的语言风格；（教学难点）
4、理清文章结构，学习作者前后文联系的方法。（教学难点）
回顾预习
1、掌握下列加点字的读音：
伶俐（ ） 差事（ ） 编辑（ ） 撰文（ ）
滑稽（ ） 戏谑（ ） 煞费苦心（ ） 猝不及防（ ）
言简意赅（ ） 乳臭未干（ ） 趾高气扬（ ） 诽谤（ ）
2、掌握下列词语的意思（借助课文注释或者工具书完成，写在书中的课后词语积累里）
煞费苦心 滑稽 猝不及防 六神无主 俗不可耐 心血来潮 言简意赅
刮目相看 戏谑 乳臭未干 盛气凌人 微不足道 趾高气扬 诽谤
借助课本、工具书或其他资料或学生已经掌握的知识自主学习，掌握课文注解中及课后“字词积累”中词语的音形义。课前听写，检测，强化基础。
3、马克•吐温，原名 ，是 国著名的 ，代表作
4、熟读课文，本文叙述的顺序是： 马克吐温的第一次文学尝试是
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《我的第一次文学尝试》导学案2 |
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