高考复习：古代诗词鉴赏专题--形象\\表达技巧
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作者: 上传者：admin 日期：15-01-25 |
古代诗词鉴赏专题--形象\\\\表达技巧
古代诗词鉴赏之形象讲义
一、 教学目标
1、理解诗歌形象的内涵
2、了解诗歌形象的分类
3、体察鉴赏诗歌形象的切入点和答题组织规范
二、教学重难点：体察鉴赏诗歌形象的切入点和答题组织规范
三、教程：
形象分类
形象又称艺术形象，在诗歌中也称意象，诗歌作品的形象指的是诗歌作品创造出来的生动具体的、寄寓作者的生活理想和思想感情的艺术形象。它包括以下三种：
1.人物形象。①诗中塑造的人物形象;②诗中的诗人形象“我”，一般指的就是抒情主人公，即诗人自己。有别于小说中的“我”（非作者本人）。
2.自然景象。诗中的景物形象是情中景。写景抒情诗，往往是借助客观景象（山川草木等）表现出来的主观感情形象，也就是含有“意”的形象，即“意象”。诗人一般借意象来表现自我，诗人作为主体，往往与意象这个客体合而为一。有时诗中有几个意象，各个意象之间都有一定的联系。
3.事物形象。诗人借助具有某种特定内涵的事物(花鸟虫鱼)来表明自己的心迹或某种情感。如咏物诗咏物诗的“物”。
（一）、“人物形象”诗词鉴赏方法及答题步骤
1、抒情主人公自己的形象
诉衷情
陆 游
当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处，尘暗旧貂裘。
胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲!
注：沧洲：水边，古时隐者所居之地。
这首词为我们塑造了一个怎样的人物形象? 通过这一形象抒发了怎样的思想感情?
【答案】诗歌描写了一个被闲置不用的抗金英雄形象。（步骤一：什么形象）诗人通过记述诗中人物曾经金戈铁马，驰骋疆场，现在虽被弃置不用，但仍胸怀报国之志，心系抗金前线的遭遇。（步骤二：形象的特征）表达了自己壮志未酬、报国无门的感慨。（步骤三：形象的意义）
【答题思路】
1、人物形象鉴赏的思维切入点
（1）明确诗中的形象是什么？
（2）明确形象的基本特征有哪些；
（3）明确形象的意义是什么（思想内容和观点态度）。
2、对诗歌中形象的分析，答题步骤一般应该有三部分构成：
①诗中塑造的形象是什么；
②形象的基本特征是什么；
③通过形象的塑造，诗人所要抒发的情感或表达的意旨是什么。
2、作品刻画的第三人称人物形象 | |
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