《蒙古草原狼》学案
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课题 |
《蒙古草原狼》 |
课型 |
新授 |
课时 |
2课时 |
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备课组 |
语文组 |
主备 |
李英歌 |
审批 |
教导处 |
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学习目标 |
1. 理清故事情节，培养学生的概括能力，体会正侧面描写想结合的方法；
2. 赏析精彩的细节描写，把握小说中狼的形象；
3. 感受狼的风采，体会狼的智慧。重新思考人与动物的关系。
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学习重点 |
揣摩语言，体会文章情味，感受作者的思想感情 |
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学习难点 |
理解文章内容，引领学生深入感知并从中获得人生感悟和启发 |
学习过程：
一、 自主学习，获取新知：
1、 简介作者
2、 读准字音
皑皑 羊倌 蛮荒 嚼子 毡靴
出鞘 铮铮 脊椎 钢镫
3、 解释词语
蛮荒 睿智
肃杀 率性
招摇 一蹴而就
4、 写出关于狼的成语和谚语
5、 本文讲了一个什么故事？
二、浏览课文，整体感知
1、完成表格，概述文章内容
2、理清结构
开端：
发展：
高潮：
结局：
三、深入赏析，合作探究
1、 遇到狼群之前陈阵处在怎样的环境中？这些描写有什么作用？
2、作者是如何描写狼群的？作者用这么多笔墨描写狼群的用意是什么？
3、阅读文章，从什么地方可以看出大青马是一匹身经百战的著名猎马？
4、陈阵仅仅是靠个人的勇敢和机智逃离狼口的吗？从中表达了作者怎样的情感？
四、总结归纳，盘点收获
本篇文章是如何使我们在阅读过程中不断感到紧张不安的？
五、联系实际，拓展延伸
读完本篇文章后，你认为文中的蒙古草原狼和蒲松龄《聊斋志异》中所写的狼的形象一样吗？
五、，巩固提升，妙笔生花
与草原狼的邂逅，你一定有许多感触，请用生花妙笔记录你的心路点滴。
学后反思：
资源链接：
1、关于草原狼
千百年来草原民族一直认为狼是草原的保护神，狼是草原四大兽害——草原鼠、野兔、旱獭和黄羊的大天敌。“四害”中尤以鼠和兔害烈。几千年来内蒙古大草原从未发生过大规模的兔灾事实证明，狼是草原生态的天然调节器，内蒙古草原过去几千年一直保持了原貌，草原狼功莫大焉。
草原狼具有强悍进取、团结协作、顽强战斗和勇敢牺牲的习性，这些都影响了草原民族的精神性格，蒙古人卓绝的生存技能和军事才华，更是在同草原狼军团长期不间断的生存战争中锻炼出来的；而且，草原狼优势草原战马的培训师，恰恰是狼对马群的攻击，才把蒙古马逼成了世界上最具耐力和最善战的战马。
2、狼的哲学
狼在优胜劣汰法则下的生活极富哲学味道，我们称之为“狼的哲学”。“狼的哲学”可以概括为以下几点：
1、 卧薪尝胆
狼不会为了所谓的尊严在自己弱小的时候去攻击比自己强大的东西
2、众狼一心
狼如果不得不去攻击比自己强大的东西，必群起而攻之
3、自知之明
狼也想当兽王，但狼知道自己是狼而不是老虎
4、顺水推舟
狼知道如何用最小的代价去换取最大的回报
5、同进同退
狼虽然通常独自活动，但狼却是最团结的动物，你不会发现有哪只狼在同伴受伤的时候独自逃走
6、知己知彼
狼尊重每一个对手，狼在每次攻击前都会去了解对手，而不会轻视它，所以狼一生的攻击很少失误
7、授狼以渔
狼会在小狼有独立能力的时候坚决离开它，因为狼知道，如果当不成狼，就只能当羊了。
8、狼亦钟情
公狼会在母狼怀孕后，一直保护母狼，直到小狼有独立能力。而不像某些自认为\\\'唯一有感情\\\'的动物，在妻子怀孕后，在外花天酒地。所以狼很不满人把那些不钟情的人称之为狼心狗肺！因为这不公平！
9、自由可贵
狼不会为了嗟来之食而不顾尊严的向主从摇头晃尾。因为狼知道，决不可有傲气，但不可无傲骨，所以狼有时也会独自哼哼自由歌。
10、表里如一
善良，不随便伤害无辜的动物 |