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一、导语设计
二、检查前置作业
三、感知课文
四、小结
五、布置作业 |
一、 情境导入：说风俗
1、请同学说说中国民间的传统节日，端午节是在什么时候，是为了纪念谁？屈原有哪些值得纪念的地方？我们纪念屈原，能激起我们怎样的情感呢？那么，我们今天来学习的一篇回忆性文章也是关于端午的。大家都预习过，我问一下，这篇文章是谁写自己过端午？你能给我们介绍一下他的情况吗？
二、整体感知课文：（1） 根据文章内容，将文章分成三部分，并给每部分拟一个小标题。汪曾祺的家乡端午有哪些风俗习惯？
（2）最与众不同的“吃十二红”有什么特别的含义？比如说，我们过年的时候总少不了“鱼”。
（3）汪曾祺的家乡过端午有那么多风俗，他为什么偏偏挑选鸭蛋来写呢？换句话说，高邮鸭蛋有什么突出的特点值得作家大写特写呢？请你概括鸭蛋的特点，并找出相应的语句。并以“这是------------的鸭蛋，因为-----------------（找出文中相关的语句）”为句式说一段话。（小组合作，组长发言）
三、小结：家乡的鸭蛋是与众不同的，声名远播的，与众不同的，历史悠久的，吃法多样的，色彩鲜艳的……一提起家乡的鸭蛋，作者就用那平淡自然而又韵味十足的语言诉说内心的赞美和自豪。这种赞美，这种自豪都缘于作者对家乡的热爱，对家乡的思念。 |
一、前置作业展示：
1、 简介作者与背景
2、 生字词检测
3、 概述文意
4、 初读感悟
二、学生读课文，
三、（学生讨论）参考发言：
（家乡的端午1——家乡的鸭蛋23——端午的鸭蛋456）
（第一段以“家乡的端午，很多风俗和外地一样”开头，介绍了“系百索子”，“做香角子”，“贴五毒、贴符、喝雄黄酒”等风俗；又列举了“可能与别处不一样的风俗”：“放黄烟子”；与别处不一样的风俗：“吃‘十二红’”
四、 小组合作交流、代表发言
1、（表示希望一年十二个月“红红火火。”）
2、略写的是前几种风俗，祥写的是后两种风俗，因为后两种与别处可能不一样；）
四、学生小结（参考见教师活动） |