《皮皮和汪汪》教学设计2
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作者: 上传者：tomacc 日期：16-04-26 |
教学目标：
1、巩固15个生字新词。
2、精读课文，了解课文内容，培养学生合作的精神。
3、复述皮皮和汪汪的故事。
教学重难点：
巩固15个生字新词；精读课文了解课文内容，培养学生合作的精神。
教学准备：
课件、生字卡
教学方法：
竞赛法、小组合作学习法 〖你正在浏览《老百晓在线》提供的文章〗
教学过程：
一、复习巩固。
1、上节课我们讲了《皮皮和汪汪》的故事，谁愿意给大家读读？指名5人分别读五个自然段。
2、巩固字词。
同学们课文读得这么棒，那老师要考考大家，认读字词是不是也这么行。
①开火车游戏巩固生字。（读一遍字，再组个词，看哪列火车最先安全到站。）
②火眼金睛游戏巩固生字。（看看谁是火眼金睛，能认出一闪而过的字。）
③指名读，齐读词语。
二、精读课文，进一步了解课文内容。
过渡：小猴和小狗遇到了哪些困难呢？结果又怎样呢？咱们一块去看看吧！
1、学习第二、三自然段。
⑴分别指名读第二、三自然段，思考：你读懂了什么？（电脑显示第二、三自然段内容）
⑵练习朗读。
此时皮皮和汪汪是什么心情？学生练习朗读时分别重点指导读好：几次、望着、直流口水、转来转去、就是上不去、抓耳挠腮、怎么办呢等词语。学生自由练习读、同桌互读。
2、过渡：皮皮和汪汪都遇到了困难，怎么办呢？结果又怎么样？请同学们分小组，合作学习最后两段。
3、学习第四、五自然段。
⑴小组内自由读四、五自然段，划出自己不懂的地方。
⑵小组内交流解疑。
4、小组汇报。
三、小结。
思考：学完这课，你有什么收获呢？
四、复述故事。
这么有趣的故事，有没有小朋友能不看书，把它说给大家听一听呢？
五、布置作业。
1、回家把故事说给家人听一听。
2、展开想象的翅膀，皮皮和汪汪还会发生什么故事呢？
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