安徽省宿州市2016届高三第三次教学质量检测语文试题
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作者: 上传者：tomacc 日期：16-05-01 |
安徽省宿州市2016届高三第三次教学质量检测语文试题
第Ⅰ卷 阅读题（共70分）
甲 必考题
一、现代文阅读（9分，每小题3分）
阅读下面的文字，完成1～3题。
四柱成“间”，是中国传统本构建筑的基本空间单元。以四柱成“间”为原点，中国木构建筑逐渐发展出各种变化。中国传统建筑规模的扩大并非取决于建筑体量的增加，而是依靠具有模数意义的“间”的单元性叠加。“间”和划分“间”的柱具有刻度功能，建筑群通过“间”的有机聚合，形成整饬而丰富的群体形象。以“间”为基础，衍生出来的各种形态简洁却意涵丰富的中国古典建筑形态，对中国古人的生活模式、心理结构乃至审美习惯皆影响深远。
中国人的心理结构和以“间”及“方正”式网格为鲜明特性的传统建筑空间之间，存在着千丝万缕的联系。中国古人有“天圆地方”的观念，与其说是人们根据天地之形创造了传统建筑“方正”的基本格局，不如说是先民以自己居住的“方正”的木结构房屋形态为原型，产生了对大地形状的猜想，四角方正的建筑影响了先民对世界的认知。这种观念随着历史的发展不断被强化，出现了“四正”方位的崇拜，乃至被赋予了神话色彩，并演绎出青龙、白虎、朱雀、玄武四神以守的方位观念。
在这一概念下，“间”成为中国古人规划自己生活世界的指导思想。方形的院落是“间”观念延伸的第一步，由院落而组成网格式的建筑群则是“间”观念延伸的第二步，中国古典建筑群平面布局中往往隐藏着规划严整的网格基线。更进一步’中国古典城市的规划往往也呈现出“间”的网格化特征，如唐代的长安与洛阳。甚至“国土”也可以用“间”来划分，典型如周代的“井田制”，以九块方田称一“井”，形似“井”字。土地由“井田”构成的网格划分，体现了中国古人将天下视为屋宇、将大地划分为无数“间”的一种思维模式’是在房屋空间布局与城市规划概念下形成的。
“庭院深深深几许”，建筑空间单元的不断重叠，强化了人们视觉上“庭院深深”的效果，而这层层延伸的空间，即是以“间”为序列原点生成的。这种“深深”的意境同样也流行于中国传统绘画讲究层次，追求深远、高远、平远的审美习惯中。“间”引导人们动态而非静态地与建筑达成欣赏的默契，这在园林长廊中表现得尤为突出，无尽深远的一个个“间”引导游园者看到动态变化的景观。这一建筑灵感运用于绘画，便化生为“目换景移”的中国古典长卷，如《洛神赋图》《韩熙栽夜宴图》，画面通过时间与地点的平移，演绎所描绘的对象和内容，颇似后世的连环画。而将画面横向平均分成几部分来安排场景，形成一种平铺式 | |
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安徽省宿州市2016届高三第三次教学质量检测语文试题 |
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