湖南省郴州市2016届高三第四次教学质量监测语文试题
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作者: 上传者：tomacc 日期：16-05-23 |
湖南省郴州市2016届高三第四次教学质量监测语文试题
第I卷 阅读题
甲 必考题
一、现代文阅读（9分，每小题3分）
阅读下面的文字，完成l～3题。
秦汉是中国历史上“中央集权体制”的开端。这种制度的实际历史状况，就是以皇帝个人为
核心的同时配以庞大官僚体系的一种直接统治全国的集权制度。这样的权力结构状况，不少历
史学家更倾向于称之为“皇权体制”。在秦汉之前，无论商代或周代，实行的都是分封制，即封建
诸侯的体制。商代社会有浓厚的部落联盟色彩，所以主要实行的是异姓封建；周代保留部分异
姓封建的同时，又实行同姓分封制。当时各地的实际统治者是诸侯，那些诸侯国的统治者是世
袭君主，他们拥有相对自主的行政、赋税和军事大权，商王和周王，名义上是全国最高统治者的
“共主”，周王甚至也称“周天子”，但是对于诸侯的实际管束力有限，以致有的强大诸侯竟敢到周
王城洛阳来“问鼎小大轻重”，这就是所谓的“天子弱，诸侯力政”。秦始皇灭六国统一天下后，废
封建，立郡县，开始了皇权对全国直接统治的漫长历史。
汉初刘邦曾恢复部分封建制，封功臣韩信、彭越等为异姓诸侯王，所占地域将近全国之半，
势力很大；但不到十年，汉朝廷与他们先后发生激烈冲突，最终他们几乎全部灭亡。此后又有同
姓诸侯王刘濞等，其封地也“分天下半”，他们在景帝时又掀起吴楚七月之乱，以失败告终。有鉴
于此，皇权日益加强，而封建势力日渐式微。
在皇权体制中，皇帝享有绝对的权力和利益，皇帝是“天子”，具有半人半神性，其合法性来
自“天”，所谓“天授帝号”，或者“奉天承运”，意味着他基本上可以不受人 | |
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