《华山的险》教学设计3
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作者: 上传者：tomacc 日期：17-05-06 |
教学目标
1. 运用学过的方法，自主学习本课的生字新词。
2. 借助批读语，理解课文内容，感受华山之险, 体验作者表情达意的妙处。
3. 试着自己进行批读。
教学准备
师生共同搜集有关华山的图片和文字资料。
教材简析
“五岳归来不看山”，华山便是这五岳之一，它以“险”而名闻天下。而本文的作者也就抓住它的这一特点，用其登华山两天两夜的亲眼所见及其切身感受，给我们淋漓尽致地展现出了它那非同一般的险，让我们随着他那细腻生动的描写，同游华山，品尝“险”味。
本文共有4段，第一段是全文的总起句，开门见山，直接点出了华山的特点——险。第二、三段具体地向我们展现了华山的险。第二段在简单地介绍了自己游览的时间、路过的景点后，重点写了游览路上所看到的险。作者在平缓的路上，虽暂时未感到险，却看到了险：峰险、路险，天空在峰林的争雄世界里也变为一条线。接着，直写其路险，由山路的变形、蜿蜒，进而到无路，别有天地，给我们展现了他直接感受到的路之险。第三段是全文的重点。同样写险，但这险比前一段更进一层，“险”得够味，是名副其实的“天下”险。作者抓住了两个地方，一个历来是游人谈“险”色变处——“苍龙岭”，作者从沟壑之深、山风之大、游人小心之程度，突现了此处之险。第二处是老君犁沟，路窄，路斜，两边还空荡荡，写出了所见之险。但作者的点睛之笔却在后面，他通过写游人突显了山之险：眼睛不敢看，神态紧张，动作小心，中途退缩，手脚并用……最后一段给我们展现登峰之后的惬意和开阔，让人心头不仅为之一爽。
本课把华山的险层层深入地展现得淋漓尽致，引导学生赏句、品词、想象，让华山的险深刻地印于学生的脑海中。与此同时，揣摩文章的写作顺序，感受作者的细腻描写。
建议本课教学用1～2课时。
解读与提示
＊第一段：点出“险”是华山吸引游人的地方。
＊第二段：小声自由地读这段，我们能了解本段作者给我们介绍的内容，在交流中培养学生初步的概括能力。从哪些地方能感受出华山的险？学生带着这样的问题读、思、讨论，结合旁批感受这段所描写的作者看到的险。在交流中抓住“峭壁林立”“横空出世”“夹”这些词的理解，结合图片或影像资料形象地感受山势之险。
＊第三段：“够味”“当之无愧”这些词强调了华山的险。让学生自读课文，整体上感知这一段从两个地方展现了华山之险。再让他们交流自己的感受，在同学的互评中，相机引导学生再次深入地体会文中那两个比喻句，一个从形上写出了山的险，一个用山风的呼啸烘托出山的险。面对如此“可怕”的情景，你会有什么反应？以此为引入点，仔细品读后面写游人爬山动作、神态的句子，结合旁批，感受华山之险，同时也感受作者写法上的妙处。
＊“深不见底”“全无遮掩”“千军万马”“厮杀”的确让游人谈“险”色变。
＊引导学生想象“仅容一人”“从几百米高处滑下”“两边空空荡荡”，眼睛“不敢往下看”，体会华山的险。
＊旁批引导学生了解可以从对游人神态的描绘中间接写出华山的险。
＊旁批引导学生了解，此处通过对游人动作的描写，间接反映出华山的险。
＊在这么险的山路上攀登，手脚并用就是很自然的了。
虔诚：恭敬而有诚意。
＊第四段，抓住“放眼”，感受登上山之后的心情，再边读边想象可能看到的景象，联系自己平时登高的体验，说说自己读到这里的感受。适时让学生欣赏如“无限风光在险峰”“会当临绝顶，一览众山小”等诗句，可以深化学生的感受。
＊旁批引导学生学会联系曾经读过的诗句（2册“读读背背”《华山》）这种方法，加深对文章的体会或认识。
教学设计参考
一、介绍资料，激趣引入
1. 知道中国有名的五岳吗？谁来给大家说说？
2. 五岳各具风采，其中的华山便以它的险而著称。请同学交流有关它的资料。
3. 听完同学们的介绍，你对华山有什么初步的印象？
二、初读课文，了解大意
1. 自读课文，边读边想象作者笔下的华山给你怎样的感受。
2. 选择你认为能展现华山险的段落，读给同学们听。
3. 交流，开火车读。在读中注意正音。
三、细读课文，感受意境
1. 默读课文第二段，想一想：华山的险体现在哪些方面？可以借助批注来回答。
2. 交流。通过引读的方式，感受华山山之陡，路之险，天之窄。在引读中，注意点拨关键词的意思，加深对险的感受。
3. 小声自由读第三段，找中心句。
4. 从哪里我们能感受到它险得有味？选择你印象最深的一个部分读，看看它险在哪里。
5. 请学生把自己感受到的险用朗读展现出来，其余学生作评价。老师注意引导学生感受关键词的意思，加深对华山险的感知。
6. 结合这一段的批注说说自己感受到的险，说说作者这样写的好处。再次有感情地朗读这段，把感受到的险展现出来。
7. 齐读最后一段，播放有关资料或图片。请学生说说看到这样的景象你有什么感受。结合批注，诵读诗句，感受登上山后的惬意。
8. 带着自己的体会再读课文，把喜欢的段落多读几遍。
参考资料
☆华山，古称“西岳”，是我国著名的五岳之一，位于陕西省华阴市境内，距西安120千米。它南接秦岭，北瞰黄渭，扼守着大西北进出中原的门户，素有“奇险天下第一山”之称。
华山是由一块完整硕大的花岗岩体构成的，它的历史衍化可追溯到12 亿年前，据《山海经》记载：“太华之山，削成而四方，其高五千仞，其广十里。”
现在的华山有东、西、南、北、中五峰，主峰有南峰“落雁”、东峰“朝阳”、西峰“莲花”，三峰鼎峙，“势飞白云外，影倒黄河里”，人称“天外三峰”。还有云台、玉女2峰相辅于侧，36 小峰罗列于前，虎踞龙盘，气象森森，因山上气候多变，形成“云华山”“雨华山”“雾华山”“雪华山”，给人以仙境一样的美感。
华山是中华民族文化的发祥地之一，据清代著名学者章太炎先生考证，“中华”“华夏”皆因华山而得名。《尚书》里就有有关华山的记载，《史记》中也载有黄帝、尧、舜华山巡游的事迹，秦始皇、汉武帝、武则天、唐玄宗等十数位帝王也曾到华山进行过大规模祭祀活动。
在华山留下了无数名人的足迹，也留下了无数故事和古迹。自隋唐以来，李白、杜甫等文人墨客咏华山的诗歌、碑记和游记不下千余篇，摩崖石刻多达上千处。自汉杨宝、杨震到明清冯从吾、顾炎武等不少学者，曾隐居华山诸峪，开馆授徒，一时蔚为大观。而在华山诸多故事中，流传最为广泛的神话故事有“巨灵劈山”“沉香劈山救母”“吹箫引凤”等。
华山还是神州九大观日处之一。华山观日处位于华山东峰(亦称朝阳峰)，朝阳台为最佳地点。华山的著名景区多达210 余处，有凌空架设的长空栈道，三面临空的“鹞子翻身”，以及在峭壁绝崖上凿出的“千尺幢”“百尺峡”“老君犁沟”等。其中“华岳仙掌”被列为关中八景之首。
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