五、写作(50分)
33. 从下面两题中任选一题,按要求完成任务。
题一:开在心中的花朵
要求: ①结合个人生活经历,选取真实的生活片段,写一篇700字左右的记叙文;或根据自己的所思所感,写一篇600字以上的散文。 ②写记叙文要求文章叙事清楚,结构完整,内容充实;恰当运用描写、抒情等表达方式,写出真情实感。③写散文要求叙事或抒情线索明朗,感情真挚。
题二:读下面材料,按要求写一篇作文。
许多年前,一个十多岁的男孩来到杭州一老字号药房做学徒。临行前,他的老祖母交代了一句话:“老老实实做人,规规矩矩做事。”男孩记住了这句话。
当学徒很辛苦,可得到的报酬却很少。有一天,男孩打扫卫生捡到了几枚钱币。他很缺钱,但他还是把钱捡起来交给了师傅。这样的事后来还发生过多次,他都如数上交。师傅每次见他来交钱,总是不置可否。
治咳嗽有一味药叫鲜竹沥,需要用火烤毛竹蒸出的水分。这是一件细致活,烤好几两鲜竹沥往往需要烤上个把时辰。男孩就老老实实地烤,一点一滴地收集,从来没想过往鲜竹沥中掺点水。多年后,他成了某著名药厂的老总,他创出的品牌已热销了二十多年。
要求: ① 根据对上述材料的阅读理解,请从“铭记”“考验”“诚信”“坚守”等方面任选一个角度进行写作,600字以上。 ②文体(诗歌除外)自选,题目自拟。③不得套作,不得抄袭。
题 目 :
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项目 |
分数及评分标准 |
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一级
50-45分 |
二级
44-37分 |
三级
36-28分 |
四级
27-15分 |
五级
15分以下 |
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内
容25分 |
记
叙
文 |
叙事完整,
构思精巧,
过程具体,
中心明确。 |
叙事较完整,构思有特点,过程较具体,中心明确。 |
叙事不够完整,内容不够充实,中心不够明确。 |
叙事不完整,内容不充实,中心不明确。 |
不符合题意,内容空洞,中心不明确。 |
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表达25分 |
记叙文 |
条理清晰,结构完整,语言流畅,
感情真挚,生动形象,鲜有语病。 |
条理清楚,结构完整,语言通顺,
感情真实,较生动形象,允许有2-3处语病。 |
条理基本清楚,结构基本完整,语言基本通顺,感情较真实,有4-5处语病。 |
条理不够清楚,结构不够完整,语言不够通顺,感情不很真实。 |
条理不清,结构混乱,语句不通,情感不实。 |
作文评分表2
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项目 |
分数及评分标准 |
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一级
50-45分 |
二级
44-37分 |
三级
36-28分 |
四级
27-15分 |
五级
15分以下 |
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内
容25分 |
议论文 |
论点深刻,论据充足典型。 |
论点正确,论据较充足典型。 |
论点较正确,论据较充足。 |
论点不够正确,论据不够充足。 |
不符合题意,论点不正确,论据不充足。 |
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表达25分 |
议论文 |
论证充分,结构严谨,语言准确生动。 |
论证充分,结构完整,语言准确较生动。 |
论证比较充分,结构基本完整,语言基本通顺。 |
论证不够充分,语言不够通顺,文体不够明确。 |
结构混乱,层次不清,不成篇章,文体不明。 |
作文评分表3
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项目 |
分数及评分标准 |
|
一级
50-45分 |
二级
44-37分 |
三级
36-28分 |
四级
27-15分 |
五级
15分以下 |
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内
容25分 |
散
文 |
取材广泛,
表现手法多样,主题明确集中,构思有创意。 |
取材较广泛,表现手法不单一,主题明确,构思有特点。 |
取材单一,表现手法单一,主题比较明确,内容不够充实。 |
取材单一,表现手法单一,主题不明确,内容不充实。 |
不符合题意,内容空洞,中心不明确,没有掌握散文写作的基本方法。 |
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表达25分 |
散
文 |
意境深邃,条理清晰,个人生活感受具体,情真意切,语言优美凝练,富有文采。 |
意境较深邃,条理比较清晰,有个人生活感受,抒情性较好,语言比较优美。 |
条理比较清晰, 结构基本完整,语言基本通顺,有一定的个人生活感受,语言表现力一般。 |
条理不够清楚,结构不够完整,语言不够通顺,缺少个人生活感受,语言没有表现力。 |
条理不清,结构混乱,语句不通,错漏很多,情感不实。 |
补充说明(一):选择题二进行写作,可以从下列方面来确定写作中心:(1)要勇于面对挫折。(2)要积极调整心态,适应环境。(3)要敢于斗争,善于斗争。(4)要公正待人,尊重人才,不能落井下石。
补充说明(二):(1)紧扣写作主题和命题要求是作文评分的主要标准。(2)建议作文评分入手分在37分。评分时不要求全责备,要充分考虑考场作文的实际情况,允许作文中有瑕疵,对于紧扣主题、完全符合写作要求的作文,要敢于打满分,要确保20﹪的学生作文分数进入一级标准,确保60%的学生作文分数进入二级标准;要拉开评分差距;对完全离题、无视写作要求的作文评分可列入五级或直接打0分,对于语文素养表现特差的作文可直接列入四级或五级评分。(3)对于两篇不同的作文要建立不同的评分标准,在评分时要充分考虑各自内容的差别和学生写作的难易区别;对于议论文写作,要充分考虑初中议论文教学的实际,建议降低要求提高评分级次。(4)对下列作文在评分时要酌情加分:所叙内容(情节)符合生活的真实;文章内容符合年龄段的年龄特征,有自己的思考和语言个性;写作内容充实,充分展示了写作者多读、博识、深思的底蕴。(5)对下列作文在评分时要酌情扣分:思想消极悲观,主题不昂扬;编造苦难生活经历;情感虚假,无病呻吟;滥用网络语言。(6)几种特殊作文的评分:严重抄袭直接列入四级或五级评分;文章缺少标题扣5分;标点运用不准确,不分段落,涂改严重,视情节均扣5分左右;未完成全篇或字数不达标者,每少50字扣4分,350字以下直接列入四级或五级评分;字迹特别美观的酌情加3分左右。
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