四、写作与表达（50分）
22. 下面两道作文题，请任选一题作文。
(1)阅读下面材料，按要求作文。
母亲对我说：如果你想人生更加精彩，那么你就要多吃一点苦，多读一些书。因为只有在春天的时候躬身播种，你才能最终收获满园秋色。
老师对我说：如果你不能成为太阳，那你就当一颗星星。因为决定成败的不是你尺寸的 大小，而在于能否做一个最好的你。
朋友对我说：如果你不能预知未来，那你就要努力把握现在，因为只有珍惜当下的点滴， 你才不会让青春留下遗憾。
亲爱的同学，读了上面的材料，你有怎样的启示和感悟，请自选角度写一篇文章。
要求：①自拟题目，自定主题，自定文体（诗歌除外）；②字迹工整，书写规范，不少 于500字；③文中不得出现真实的人名、校名、地名。
(2)根据下面语境，展开联想和想象，按照要求将语段扩写成一篇记叙文。
我终于登上了 “和谐号”环岛列车，实现了梦寐以求的环岛游
那一个个瞬间刹那，都让我感受到了美。去吧，人生旅途上，桥梁依然坚固，隧道依旧 光明。
要求：①自拟题目；②字迹工整，书写规范，不少于500字；③文中不得出现真实的人 名、校名、地名。
22．写作提示：
题一：这是一道材料作文题，所提供的三则材料贴近学生生活。主题涉及“成长体悟”、“精彩人生”、“关注自我”、“珍惜当下”、“真实心迹”等方面，命题的意图在于引导学生以积极健康的心态去规划人生。写作时可围绕其中之一进行立意。可以写记叙文，叙述自己或他人的经历和故事，抒发自己的真情实感；也可以写议论文，针对自己所选的主题，提炼论点，展开论述。
题二：本题要求学生根据所提供的语境扩写一篇记叙文，命题意图在于引导学生寻找、发现和体悟生活中的美。主题涉及“感悟发现”、“温暖感动”、“交流互动”、“品味美好”等方面。扩写点主要是旅途中的见闻和感受（包括人、景、事、物）。写作时可选择一两个扩写点进行构思，可以叙述旅途中的人和事，也可以由景和物展开联想，感受生活中的美好，传递正能量……总之，前面可以补充环境、背景、原因；中间可以叙述见闻、展开情节、抒发情感。
作文等级评分标准
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等级\项目 |
A内容 |
B表达 |
C书写 |
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一类卷
(50-45) |
切合题意，思想健康，中心突出，内容充实，感情真切。 |
构思巧妙，结构严谨，条理清楚，语言生动，有文采。 |
书写规范、工整、美观， 卷面整洁，格式正确。 |
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二类卷
(44-38) |
切合题意，思想健康，中心明确，内容充实，感情真实。 |
构思合理，条理清楚，
语言较生动，较有文采。 |
书写较规范、工整，偶有错别字，格式正确，有少
量涂改。 |
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三类卷
(37-30) |
基本合题意，中心明确，
内容较具体，情感尚真实。 |
结构较完整，条理尚清 楚，语言尚通顺，有少量病句。 |
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四类卷
(29-21) |
基本合题意，中心尚明确，内容欠具体。 |
结构尚完整，有一定条 理，语言欠通顺，病句较多。 |
书写潦草，卷面较模糊， 涂改较多，较难辨认。 |
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五类卷
(20-11) |
严重偏题，中心不明确，内容空洞。 |
结构混乱，条理不清，语言不通，语病多。 |
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六类卷
(10-0) |
文不对题或没有中心，不知所云。 |
结构混乱，语病严重，文理不顺，不能成篇。 |
乱涂乱改，字迹潦草，卷 面极模糊，无法辨认。 |
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