二、古诗文阅读（24分）

行路难李白

金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

 

东阳马生序（节选） 宋濂

 

余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。21教育网

卖油翁 欧阳修

陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜①。尝射于家圃，有卖油翁释担②而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔③之。

康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然④曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口徐以杓酌油沥之自钱孔入而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。【来源：】

注释：①【自矜】自夸。②【释担】放下担子。③【颔】点头。④【忿然】气愤的样子。

（选自《归田录》卷一，有删节）

6．（2分）下列词语解释有错误的一项是（    ）

A．直挂云帆济沧海 济：渡B．无从致书以观 致：得到

C．走送之 走：行走  D．礼愈至 至：周到

7．（2分）下列句子中“之”的用法不同的一项是（    ）

A．每假借于藏书之家 B．弗之怠

C．益慕圣贤之道        D．从乡之先达执经叩问

8．（2分）下面对《行路难》赏析不正确的一项是（    ）

A．开篇从美酒佳肴到拔剑四顾，由乐景入悲情，形成强烈反差，写出诗人内心的苦闷。

B．“冰塞川”“雪满山”暗喻诗人仕途受阻，世道多艰，寄寓着无限的悲苦与无奈。

C．诗中碧溪垂钓、乘舟梦日，表现了诗人避世独立的人格力量和纵情山水的人生选择。

D．诗的结尾，诗人在沉郁中振起，坚定了“长风破浪”的信心，鼓起沧海扬帆的勇气。

9．（2分）下面对《送东阳马生序》赏析不正确的一项是（    ）

A．文章从“嗜学”与“家贫”这一尖锐矛盾写起，初步展现了作者勤奋学习的态度。

B．文章用学习态度和学习条件进行对比，进一步突出作者不畏艰辛、刻苦学习的精神。

C．文章用先达的骄矜暴躁与自己的虔诚恭敬对比，反映了品德修为重于求学的道理。

D．作者通过写自己的求学经历，动之以情，晓之以理，意在勉励青年学子要刻苦读书。

10．（2分）下面对《卖油翁》理解正确的一项是【   】

A．陈康肃公从卖油翁娴熟的技艺中获得启示，练就了举世无双的箭术。

B．卖油翁虽有高超技艺，却不被承认，遭到康肃公嘲笑，最后还被赶走了。

C．陈康肃公是一个德才兼备的人，他不仅待人谦和礼让，还虚心向别人学习。

D．卖油翁是一位民间高人，他有一手绝活，还能从平凡的生活中悟出道理。

11．（3分）用“／”给《卖油翁》中画线句子断句。（划三处）

以钱覆其口徐以杓酌油沥之自钱孔入而钱不湿。

12．（3分）用现代汉语翻译下面的句子。

余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请。

【答案】

6．C

7．B

8．C

9．C

10．D

11．以钱覆其口／徐以杓酌油沥之／自钱孔入／而钱不湿。

12．我站在旁边伺候，提出疑问，询问道理，弯下身子侧着耳朵来请教。

【解析】

6．试题分析：本题考查对文言实词的辨析能力。要求学生在了解课文大意的基础上理解词语的含义，并且能辨析词语在不同语境中的含义。（C项中，走：跑的意思）

【考点定位】理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。

7．试题分析：本题考查对文言词语一词多意的辨析能力。要求学生在了解课文大意的基础上理解词语的含义，并且能辨析词语在不同语境中的含义。（B项中，“之”是代词，其他各项是结构助词“的”）【来源：21·世纪·教育·网】

【考点定位】理解常见文言虚词在文中的含义。能力层级为理解B。

8．试题分析：本题考查对诗歌词语的理解。C（C项“碧溪垂钓”“乘舟梦日”反映了诗人希望获得机会，有为于当世的理想抱负）    【出处：21教育名师】

【考点定位】鉴赏诗歌的语言。能力层级为鉴赏评价D。

9．试题分析：本题考查对文章内容的理解。（C项用先达的态度与自己去学的态度对比，反映自己求学之诚恳）21教育名师原创作品

【考点定位】理解文言文内容要点。能力层级为理解B。

10．试题分析：本题考查对章内容的概括能力。（D项准确反映了文章中心意思）

【考点定位】归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

12．试题分析：本题考查对章内容的概括能力。解答时抓住三个要点：援疑，质理，请。语句通畅即可。

【考点定位】对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。

13．（8分）联系学过的经典诗文，将下面文段补充完整。

古人写诗作文，多有讲究。或色彩相杂，如“青山横北郭， ① ”；或疏密相间，如“晴川历历汉阳树， ② ”；或浓淡相宜，如“ ③ ，浅草才能没马蹄”；或远近相映，如“云横秦岭家何在， ④ ”。“忽如一夜春风来， ⑤ ”是虚实相生；“春潮带雨晚来急， ⑥ ”是动静相合；“野芳发而幽香， ⑦ ”是情景相融；“问渠那得清如许？ ⑧ ”是物理相通。读懂了这些讲究，也就摸到了赏读古典诗文的门径。

【答案】①白水绕东城 ②芳草萋萋鹦鹉洲 ③乱花渐欲迷人眼 ④雪拥蓝关马不前 ⑤千树万树梨花开 ⑥野渡无人舟自横 ⑦佳木秀而繁阴 ⑧为有源头活水来（每小题1分，错字、漏字、添字该小题即不得分）。

【解析】

试题分析：本题考查古诗文默写，要注意平时多积累，对于常见人生哲理的句子要多对比记忆。注意不能出现错别字，如“萋”“鹦鹉”“洲”。

【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。