《 詹天佑》
学习目标：
1 ．学会本课 生字新词，读通读熟课文。2．了解“京张铁路”的修筑背景，体会修路的伟大意义。
学习重难点：掌握字词，熟读课文，了解内容。
学习过程：
一．导入
二、合作探究，互助展评
活动一：读准生字，读通课文。
1．自由读课文  。①注意读准字音，难读的句子多读几遍；②画出带有生字的词语，并试着理解词意。 2．组内活动：①逐个轮读词语，相互正音；②讨论不理解的词语；③交流易错字的写法并描红。
3．以小组为单位朗读展示，比哪个组更优秀。
出示词语：
轻蔑 嘲笑 勘测 陡坡 攀山越岭 讥笑 泥浆
岔道口 外宾 经纬仪 竣工 藐视
指名读，联系上下文说说这些词语的意思。
活动二：初读课文，理清脉络。
1．边读课文边思考，全文可分为哪几个部分？简单地说说课文讲述了一件什么事？[来源:学&科&网Z
2．小组交流各人的分段及理由。
3．全班汇报。
活动三：了解背 景，体会意义。
1．读1-3  自然段，思考：帝国主义国家和中国人对修筑京张铁路态度有什么不同？ 2．组内讨论：从“争持”、“争夺”、“要挟”等词句中，你读懂了什么？
3．全班展示。
【预设】要挟：利用对方的弱点，强迫对方答应自己的要求。 小结：詹天佑修筑京张铁路，克服了常人 难以想象的困难，表现 出强烈的爱国情怀。
【检测反馈】
1．划去错误读音：
轻蔑（mì  miè ） 竣（jùn zùn ）工 岔（chā chà）道
攀（pān bān）越 勘（kān kāng）测 藐（miǎo mǎo）视
2．组词
蔑（ ） 嘲（ ） 桨（ ） 讥（ ）
篾（ ） 潮（ ） 浆（ ） 叽（ ）
三、作业布置：
1、完成《补充习题》一、二、三
板书设计：
《 詹天佑》
学习目标：
1．理解课文二、三两部分，体会詹天佑的杰出才能。
2．前后联系，升华情感，感悟詹天佑的崇高品质。
学习重难点：体会詹天佑的杰出才能，感悟詹天佑的崇高品质。
学习过程：
一．导入
二、合作探究，互助展评
活动一：品味语言，感悟中心。
1．认真读读第4自然段，找出最能感  动你的语句读读想想。2．组内交流：这些句子为什么感动你，从中你读懂了什么？
3．以小组为单位全班展示。
活动二：画画讲讲，感悟中心。
1．研读5、6自然段，①画出“居庸关  ”和“八达岭”施工示意图；②画出“人”字形线路的设计图。 2．组内讲讲三幅图，并说说从中读懂了什么？
3．全班交流。
活动三：前后联系，感悟中心。
1．读读最后一个自然段，再读读前面的段落，找出前后照应的地方，联系起来读读想想。看看哪些地方前后呼应？
2．讨论：从前后  呼应的叙述中，你读懂了什么？3．全班交流。
【检测反馈】
《补充习题》P70-71第四题
三、作业布置：
1、完成《补充习题》
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