《新年的礼物》教学设计3
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作者: 上传者：tomacc 日期：18-05-01 |
【教学目标】
1．认识3个生字。
2．积累相应的词语。
3．默读课文，朗读课文，理解课文内容。
4．体会小学生努力学习、积极进取、奋发向上的愿望和感情。
5．学习复述课文。
【教学过程】
一、复习导入。
我们已经预习了第7课《新年的礼物》。现在我们来认识课文里的几个生字，并且理解一些词语的意思。
1．学习生字：皱，注意左右结构；督、墨、誊，注意上下结构。
2．理解词语：不兴、皱巴巴、督促、闷声不响、清秀、临近、分明。
二、学习课文。
1．默读课文。
边读边想，课文讲了一件什么事情？
2．讨论回答。
苇苇送给老师的新年礼物是什么，她为什么要送这样的礼物？
课文中“新年到了，苇苇分明也长高了”这句话，有什么含义？
三、复述课文。
1．朗读课文，进一步理解和记忆课文内容。
2．学习复述课文。
指导复述方法，要求学生先学着自己复述，再同桌或小组互相复述，然后在班上交流。
四、课上练习。
1．“词句活动室”的“组词”。
2．“词句活动室”的“听写”。
五、课后练习。
1．“语言直播厅”的听说实践活动。
2．在复述好课文的基础上，收集校园里发生的感人故事，说给大家听。
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