三、语言运用(共5分)
13.“尼山圣境”位于曲阜尼山,是中华优秀传统文化体验基地。班级组织去“尼山圣境”的研学旅行活动你参与部分工作。请阅读下面的材料，完成任务。
材料一研学旅行是学生集体参加的有组织、有计划、有目的的校外参观体验实践活动，是研究性学习和旅行体验的结合。
材料二当下,不少机构纷纷推出研学旅行项目，有的旅游项目重新包装一下就变成了所谓的研学旅行。很多情况下,将旅游行程单当作研学手册，将“了解景点背后的历史故事”当作研学的核心——围绕实际问题进行学习:本该以学生为主体的研学变成了 老师或者导游夸夸其谈,老师在景点的讲解和在课堂上的讲授没什么两样,没有做到让学生自主活动和研究。
材料三通过这次“尼山圣境”的研学活动，我了解到,公元前551年孔子诞生于此，2019年是孔子诞辰2570年,他的思想历经漫长岁月仍然熠熠生辉。沿着圣人的足迹,我实地感悟儒家礼乐文化,接受了思想洗礼,增强了继承优秀传统文化的责任感。
(1)结合材料一和材料二来看 ，研学旅行要避免“只有游没有学”和 “ 只有讲没有研 ”，因为二者都失去了研学的真正内涵。(2 分)
(2)材料三是某同学活动结束后的心得请据此将下面的对联补全。(1分)
上联:体悟儒风韵味
下联： C (只填序号)
A.指点千秋大业 B.携手诵读经典C.弘扬礼乐文明 D.咏唱风流华年
(3)右图是“尼山圣境”的宣传标志,请结合画面说明其创意(说出一点即可)，不超过40个字。(2 分)
画面以中国传统艺术篆刻为设计理念，画面似篆刻盖下的一方印。以篆文的“尼”字，表示
“尼山圣境”。体现了汉字的传统美与千年传承的篆刻的完美融合。
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