一、积累与运用（1～4小题，每小题3分，共12分）第1卷（选择题，共30分）

1．下列加点粗的读音完全正确的一项是（　　）

A．荟萃（cuì）    拎（līn）包    模（mú）样   书声琅琅（láng）

B．稽（qǐ）首     隽（juàn）永    佃（tián）农  强（qiǎng）词夺理

C．杠（gāng）杆    盔（kuī）甲    供给（jǐ）   铿（kēng）锵有力

D．龟（jūn）裂    花蕊（ruǐ）    埋（mán）怨   锲（qì）而不舍

2．依次填入下面一段文字横线处的词语，恰当的一项是（　　）
   梅花傲雪绽放，它的孤高让世人_____；雄鹰搏击蓝天，它的价值得以完美展现；陶潜弃官采菊，种豆南山，他的形象光彩夺目；邓稼先毅然回国，功成“两弹”，他的伟绩_____．_____人生的长度无法由人做主，_____人生的厚度可以因找准自己的位置而增加。

A．神往    家喻户晓    虽然    但是

B．艳羡    举世瞩目    虽然    但是

C．艳羡    家喻户晓    因为    所以

D．神往    举世瞩目    因为    所以

3．下列句子中，没有语病的一项是（　　）

A．“丹心铸魂”雕塑艺术展设在国家博物馆举行，观众摩肩接踵。

B．苏州园林修剪和栽种树木也着眼于画意。

C．开展“绿色网络”进校园，是保护未成年人健康成长的需要。

D．蜜蜂和其他传粉媒介的减少，导致一些作物的产量下降。

4．下列表述无误的一项是（　　）

A．始龀，刚换牙，指七八岁：弱冠，古时男子十五岁行冠礼，表示成年。

B．欧阳修，唐代文学家，唐宋八大家之一，《卖油翁》《醉翁亭记》都是他的作品。

C．莫泊桑，法国作家，被誉为“短篇小说巨匠”，代表作有《项链》《羊脂球》等。

D．千里走单骑、华容道释曹操、大闹长坂桥，分别显示了关羽忠、义、勇的英雄本色。

 

 

 

答案：

（1）【分析】本题考查字的读音，汉字当中有很多多音字，要结合平时的课文学习来归类整理。要结合汉字的拼音规则掌握字的读音，对一些多音字、形声字、形近字能准确辨析。

【解答】A．正确；
B．有误，“佃（tián）农”中的“佃”一字应读作“diàn”；
C．有误，“杠（gāng）杆”中的“杠”一字应读作“gàng”；
D．有误，“锲（qì）而不舍”中的“锲”一字应读作“qiè”；
故选：A。

（2）【分析】本题考查学生结合语境正确理解字词含义的能力。解答此题，要弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词语的感情色彩，尤其要注意结合具体的语境，理解字词含义的变化，辨析作答。

【解答】“神往”指心中向往。“艳羡”十分羡慕，联系“孤高”一词，第一空应选“艳羡”；“家喻户晓”家家户户都知道。“举世瞩目”全世界的人都注视着。后者程度更深，结合“伟绩”一词，第二空应选“举世瞩目”；“人生的长度无法由人做主”与“人生的厚度可以因找准自己的位置而增加。”之间是转折关系，应选关联词“虽然    但是”。
故选：B。

（3）【分析】本题考病句的辨析。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。先通读所有句子，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。

【解答】A有误，句式杂糅，去掉“设”；
B．有误，语序不当，改为“栽种和修剪”；
C．有误，缺少宾语中心语，“进校园”后加“活动”；
D．正确。
故选：D。

 

(4) 【分析】此题考查学生对文化常识的识记的能力。文化常识知识量大，头绪纷繁。包括传统文化中事关人物称谓、作品命名、古代官职和科举、地理常识、宗法礼俗、服饰和器物、古代音乐和历代刑罚等相关知识。学生平时要按照一定的线索多看多记。

【解答】A．有误，弱冠，古时男子二十岁行冠礼，表示成年不是十五岁；
B．有误，欧阳修，宋代文学家而不是唐代；
C．正确；
D．有误，“大闹长坂桥”的是张飞不是关羽；
故选：C。