(一)论述类文本阅读(6分)

阅读下面的文字，完成下列各题

                 浅谈好诗词 沈鹏

①好的诗词作品蕴藉高尚情操，凝聚着高度思想性和深广人生境界，在诗化语言中追求作品的美学表达。

②陶冶性灵，莫过于诗词，在作者为“言志”，在读者为“陶冶性灵”。如杜甫的名句“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”，诗人希望得到千万间高大的房屋，温暖天下寒士，表达他忧国忧民的济世情怀。如范仲淹《渔家傲·秋思》“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”，作者用一杯浊酒来排解对家乡亲人的思念，寄托他对成就功业的向往。

③韵律是构成诗词之美的重要因素，节奏感尤为重要。如徐志摩《再别康桥》前两句诗“轻轻的我走了，正如我轻轻的来;我轻轻的招手，作别西天的云彩”，其中“轻轻的”反复出现，使诗句节奏鲜明，诗歌韵律和谐，创造出回环相应、抑扬顿挫的音乐美;又如《沁园春·雪》“长城内外”与“大河上下”、“山舞银蛇”与“原驰蜡象”，对仗工巧妥帖，格律严谨，语言清丽自然，流畅遒劲，富有韵律美。

④诗与词在形式上虽有所不同，但其形式都服务于内容的抒情写意。相对于外部形式。用韵、节奏等内部形式对诗词内容影响更大，因为韵律与内容相统一，不可分割。形式是表达思想内容的载体，只有充分抒情写意才能打动读者，如王之涣五言绝句《登鹳雀楼》、苏轼《水调歌头·明月几时有》均受内外部形式约束，但都发挥诗词特点，将思想情感融入形式之美。

⑤诗词佳作，以抒情写意展现深刻思想。有的诗词可以当杂文看，如鲁迅《自嘲》“运交华盖欲何求，未敢翻身已碰头”便是一例。有的诗词可作历史看，如杜甫的“三吏”“三别”，从不同角度浓墨疾书那个时代人民的痛苦、官吏的无情和战争的残酷;白居易《长恨歌》类似短篇小说，从一个侧面反映当时唐代历史转折的重要史实，寓抒情于叙事。

⑥好的诗词作品蕴藉高尚情操，以抒情写意之笔驾驭形式格律，将深邃内容和高远意

境描摹通透，启迪人心。

                        (摘编自《人民日报》，有删改) 

1.下列关于第①段中“美学表达”内容的概括，不恰当的一项是（   ）(2分)

A.陶冶性灵   B.韵律和谐   C.形式之美   D.重要史实

2、下列对选文的理解和分析，不正确的一项是（  ）(2分)

A.第①段是文章的统帅和灵魂，开门见山，提出了中心论点。

B.第②段主要运用杜甫及范仲淹的诗词作为论据，证明了好诗词可以陶冶性灵 C.第④⑤段综合运用了举例论证、比喻论证和对比论证的论证方法。

D.本文整体的行文结构为“总-分-总”，论述有理有据，条理清晰。

3.中国是一个诗歌的国度，特别是古典诗词，源远流长。下列关于学习借鉴古诗词的做法不恰当的一项是(2分)

A.从读音、语调、表情、背景音乐与意境的配合等方面声情并茂诵古诗词。

B.以书法、绘画、音乐、舞蹈、戏剧等艺术形式别出心裁品古诗词。

C.从古诗词中的春夏秋冬、风花雪月、湖光山色、名胜古迹和离别情绪等内容分门别类辑古诗词。

D.从服饰、器物、饮食、礼仪、宗法等文化常识原原本本承古诗词。