无忧无虑中学语文网

首页 | 试卷下载 | 课件下载 | 教案教学 | 教学素材 | 作文中心 | 备课 | 中考 | 高考 | 学习频道 | 教师频道 | 课外读物 | 会员区 | 手机版


  您的位置教案下载 >>课文教案 >>
《参与家乡文化建设》教学设计(统编版高一选择性必修上)
作者:   上传者:tomacc  日期:20-09-29


韩宾宾 

一、教学目标 
1.了解家乡春节民俗。 
2.引导学生探求春节历史渊源,挖掘文化内涵。 
3.从春节民俗淡化的实际出发,提出合理化建议,学习写建议书。 
4.建立与时俱进、吐故纳新的文化意识,增强民族文化自信心。(将当代文化发展和区域文化生活的理解融入建议当中) 
5.通过对家乡春节文化生活的了解,参与家乡春节文化建设提出合理化建议,增强对家乡文化的认识。 
二、准备材料 
1.鲁迅《祝福》中过年祭祀、胡适《我的母亲》、老舍《北京春节》、视频。 
2.文章冯骥才《四堡雕版》、鲁迅《祝福》、胡适《我的母亲》、老舍《北京春节》。 
3.建议书格式资料和三份左右建议书范文。 
三、教学过程 
(一)导入——文人笔下的“春节” 
鲁迅《祝福》(视频)、胡适《我的母亲》、老舍《北京春节》(视频合集) 
界定春节时间,狭义的春节是正月初一到初八,广义的春节是腊月二十三到正月十五。 
(二)任务一 我们身边的“春节” 
(眼中主要的春节民俗活动:饮食习俗、祭祀习俗、交往习俗等) 
吃吃喝喝、压岁钱、春节联欢晚会、掸新、放爆竹、贴春联、守岁(以前)、祭灶神爷、拜年…… 
(三)任务二 文化浸润下的“春节” 
如果春节只是停留在物质层面的吃吃喝喝、热热闹闹,那么这样春节是没用生命力的,但是在每个同学心中我相信你们肯定或多或少感受到“春节”各种民俗活动背后的与众不同!请问这春节的吃喝放爆竹等与众不同在哪里呢?(蕴藏在每个活动背后的文化内涵) 
1.饮食类(吃这些东西有什么特别意义吗?) 
吃年糕——年年高; 
吃饺子——“饺子”谐音“交子”,即旧去新来的交子时象征着春节的到来; 
吃发菜丸——发菜,发财; 
吃鱼——年年有余,吃时留头留尾,接下来一年有头有尾 
2.压岁钱 
压岁,是为了驱邪、扶正,特别是民间认为孩子的魂魄不全,用压岁钱压服邪祟,以保孩子健康成长,这虽是迷信,却反映了一种愿望,愿后代硬硬朗朗茁壮成长。但是现今这压岁钱的意义似乎成了形式,有时更是一种炫耀与攀比,原来的意义也渐渐消失。 
3.春节联欢晚会(2019年春节联欢会节目背后的文化意义,展示节目单) 
春节联欢晚会已经不再是简单的文艺活动、联欢活动或者一台简单的电视晚会,他已经成为了一场全民的文化盛宴,财富盛宴。春节联欢晚会的影响和意义是多方面的。 
春节联欢晚会从其诞生便承担着其特殊的功能和意义。从大的方面说,春节联欢晚会起着弘扬中国传统文化,增加中华民族自豪感,提高民族凝聚力,向世界传播中华文化的功能。从小的方面说,春节联欢晚会起着陪伴全国人民过除夕,提供一场盛大的狂欢活动释放人民积压一年的情感需求,满足人民大年三十喜庆欢乐的精神需求。 
4.放爆竹 
早在《诗经8226;小雅8226;庭燎》篇中就有关于爆竹的记载:当时人们用火烧柴草和竹子之类,竹节受热燃烧发出嘭嘭的响声。有关爆竹的早期记载又见于汉代的《神异经》:“西方山中有人焉,长尺余,一足,性不畏人;犯之令人寒热,名曰山臊,以竹着火中,爆扑有声,臊皆惊惮。” 《荆楚岁时记》亦有类似记录:“正月一日,鸡鸣而起,先于庭前爆竹,以避山臊恶鬼。”以上相似内容在《史记》中也能找到。由此可见,爆竹在古代是一种凭借声驱邪避灾的工具,这使得燃放爆竹的习俗带有一定的迷信色彩——古时的人们用爆竹巨大的声响,扫去对原始自然的恐惧。 
爆竹在古代是一种凭借声驱邪避灾的工具,这使得燃放爆竹的习俗带有一定的迷信色彩——古时的人们用爆竹巨大的声响,扫去对原始自然的恐惧。如今,烟花爆竹的驱邪意味早以不再是主要内涵,加强节日喜庆气氛,成为了烟花爆竹的主要功能。此外,爆竹满足了在人们的心理需求——辞旧岁,迎新春,人们压抑了一年的情绪在爆竹声声,漫天绚丽的烟火中得到了释放和满足。爆竹燃放后红色的纸屑为城市灰色的水泥森林添上了一抹亮色。 
5.贴春联 
在辞旧迎新的节日里,人们早期是在门上悬挂桃板或者桃符,后逐渐演变,人们开始在桃板或桃符上写上形式工整、意义吉祥的词句。如宋代王安石的《元日》一诗中就有“爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。千门万户瞳瞳日,总把新桃换旧符。” 一直到明代初年,桃符才改名为春联并普及全国。明代陈云瞻《簪云楼杂话》中记载“春联之设,自明太祖始。帝都金陵,除夕前忽传旨:公卿士庶家门口须加春联一副,帝微行时出现。”经过朱元璋这一行政手段的推广,加上悬挂桃符春联的习俗自古有之,由来已久。过年贴春联成为春节习俗中的重要内容,广为流传。如今随着社会的发展,贴春联的习俗在农村保留得更为普遍。在城市中,大量的小区住宅楼房成为了城市居民的生活场所,贴春联的习俗也逐渐在消失。往往大部分人家都忽略了贴春联这一习俗。春联这一文学和书法结合的艺术形式、节日风俗也被消解成为了快餐。往日手写的春联被大批量的由机器印刷出来。一些企业和公司为了回馈客户,往往赠送带有企业印记标识的门联,在春节期间发送给客户。传统的习俗沦为商业传播的手段。 
6.守岁 
在不同的时期、不同的区域或者不同的条件下,守岁的意义也有一定的差别,比如有这样一种说法,年龄大的人守岁,有珍惜时间的意思,相比年轻人来说,日子相对不多,珍惜每一天,过好每一天,而年龄小的人守岁,有替父母或家人延长寿命的含义。 
7.拜年 
旧时男人们在午前就出动,到亲戚家,朋友家去拜年。女人们在家中接待客人。在“拜年”这一节日场景中,老人是节庆的核心和主角,是最受人崇敬的角色,由晚辈向长辈郑重行礼,向长辈表达健康长寿、幸福如意的真诚祝愿。老人受到人们的尊敬,既是年高德劭的必然结果,更是中国传统文化中的长幼有序观念的现实反映。 
☆总结: 
春节的本质在于,中华民族精神层面的对美好生活的祈望和祝福,是充分体现中华民族优秀文化传统的重亲情、重人伦、重礼仪、重和谐的精神和文化特征。春节的文化内涵,是几千年来中国的年文化得以传承延续的基础,也是年文化历久弥新、长盛不衰,具有永恒魅力的源泉所在。 
(四)现实状况下的春节 
任务三 阅读下列材料,谈谈你的看法。 
国家旅游局数据 
2018年春节全国共接待游客人数3.86亿。 
2017年春节国内旅游市场接待3.43亿人次,同比增长13.6%;出境游客预计超过600万人次;春节国内和出境旅游总人次达3.49亿。 
结论:物质文化水平提高,春节民俗活动被进一步淡化,甚至有断层的危险。冯骥才的《四堡雕版》“文化受到自己主人的轻视才是真正的悲哀。” 
小结:随着社会的进步和现代化进程的加快,传统春节习俗的某些内容已逐渐弱化或消失,不得不承认春节已逐渐失去原有的韵味,很多时候我们感到春节已变得冷冷清清、索然无味。面对春节被淡化甚至断层的情况,请问你如何来“拯救”我的春节! 
(五)任务四 建议书(为春节文化插上时代创新的翅膀) 
弘扬春节传统,重在以创新的精神挖掘春节的文化内涵,构建中华民族和谐的精神家园, 
立足现实,为家乡春节文化生活振兴建言献策,并交流分享。 
任务要求:“我为家乡文化生活振兴献一策”倡议书(建议可以少但是不能空) 
建议书是个人、单位和有关部门为了开展工作、完成任务、进行某项活动而提出意见时使用的一种文体,有的也叫意见书。写建议书要认真负责、严肃对待,内容要具体,语言要精练。 
建议书的写作格式 
1.在第一行正中写“建议书”或《关于XXX的建议书》。 
2.第二行顶格写接受建议方的名称,后加冒号。 
3.正文:空两格。(1)建议的原因或出发点(2)建议的具体事项。可分条 
4.表达建议者的愿望,末尾用“希望XX能采纳我们的建议”。 
5.结尾:敬语或祝福语,如“此致敬礼”等。 
6.落款:右下角写建议者姓名或团体名,日期写在建议人姓名下方。 
(六)总结 
春节本身就是一个高度浓缩人们精神生活的有效载体,亲情伦理的传承、安定团圆的企盼、神灵祖先的崇拜、对真善美的向往,都在这样一个祥和、安宁、喜庆的春节文化氛 围中得到淋漓的宣泄和释放,从而超过了现实生活的原本意义。 


 



* 本站是所有资料仅供教学之用。本站部分内容来自互联网或由会员上传,版权归原作者所有,如有问题,请及时联系我们。
* 本站所有的数据都是本地下载,不可能出现不能下载,下载不成功时,请一直重试下载,如果一直不成功,可能是本站出了故障,隔个几分种后再次重新下载,详细请参考下载说明!
 交互区
上传资料 资料求助
 站内搜索

关键字   

 栏目推荐
在线新华字典  在线成语词典
古诗词大全    中国四大名著
文言文翻译   入团志愿书
中考历届试卷  高考历届试卷
初中阅读练习  高中阅读练习
 相关资料
《从<客至>到“诗圣”杜甫的“朋友圈”》教学设计
《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》教学设计要点
《在《人民报》创刊纪念会上的演说》文本分析
课外古诗文诵读《静女》《涉江采芙蓉》课文分析
《骆驼祥子》:圈点与批注
整本书阅读赏析《红楼梦》中小人物刘姥姥教案
《客至》公开课教案6
统编版高一必修上《故都的秋》教案17
《永遇乐·京口北固亭怀古》教案8
《烛之武退秦师》教案21
《归去来兮辞》教学设计
《登快阁》教案7
《一名物理学家的教育历程》教案12
《茅屋为秋风所破歌》教案19
《天文学上的旷世之争》教案3
《紫藤萝瀑布》教案25
名著导读《儒林外史》教案3
《扬州慢》教案8
《燕歌行》教案6
《拟行路难(其四)》教学设计7
《客至》教学设计5
《台阶》表格式教案
《锦瑟》教案7
《登快阁》教学设计6
《邓稼先》教案14
写作《说明事物要抓住特征》教案5
《自然选择的证明》教案3
《红楼梦》整本书阅读赏析第三回教案
《红楼梦》整本书阅读赏析第二回教案
《天文学上的旷世之争》教学设计2
《参与家乡文化建设》教案3
必修上第四单元《家乡文化生活》ppt课件1
《参与家乡文化建设》ppt课件1
《参与家乡文化建设》教学设计2
《参与家乡文化建设》学案
《参与家乡文化建设》教案1


   版权所有 无忧无虑中学语文网 Email:zmjfy@yeah.net  浙ICP备05019169号