（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）
阅读下面的文字，完成7~9题。
天上之水
马力
巴颜喀拉山上的雪水，来到了屈曲的河床，山地、平原、丘陵和峡谷给了它恢远的气韵，黄土高原赋予它单纯的色彩，一路接纳的径流，增壮了它的声势。大河的中下游，水色转黄。
一个到过中国北方的人，总会见到黄河的身影，总会听到黄河的涛声，总会嗅到黄河的气息，自己的性情也雄毅起来。“黄河之水天上来”，一个古远的声音在激浪里荡响，尽是浩滂之气。
此刻，我位于莱州湾和渤海湾相交的黄河口。
滩涂渍了盐，抓一把黏湿的土，舌尖一舔，咸的！盐生植物耐得盐化环境：碱蓬、盐蒿、白茅、马绊草、罗布麻、野大豆聚成群落，连成的草甸子大得望不断，朝海边铺去，恣意极了。
盐土湿地上，最多的是芦苇，滨海荒洼的原始美，叫它占去大半。“芦花飘雪迷洲渚”，深秋天气，银白一片，像鹅羽。黄河口的芦苇没有我们兴凯湖那边长得粗，倒还密实，透不过风似的。目光却是挡不住的。我不出声地瞅着，心回到了兴凯湖。摆动的芦苇，让风弄出一些声音，哗哗哗，如同浪的低吟。
禽鸟喜逐水草，乐享随波飘溢的清香。天鹅、丹顶鹅、赤麻鸭、绿头鸭、斑嘴鸭、翘鼻麻鸭、东方白鹦，晨光里，晚霞中，或凫或飞，翅膀撩起欢欣的水花。黄河口的精灵是它们。
跟人类一样，黄河也得靠“食物”维持生命。这食物就是泥沙。“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。”西北塬峁上的泥沙被它吞下，又远远带走，一气吐到临海的河口。寻故问典，始知黄河正流屡次改道，才得注入渤海。史书上说的“黄河六徙”，多经囊为齐地的利津。我在“黄河入海口”碑前，听一位当地汉子讲，从前黄河就在这儿流到海里，可是河口每年朝渤海东移两公里，越移越远，海滩也逐年扩延。这是一个传奇。
土地在水下生长，发有成三角洲，“黄河造陆”的异景始为世人注意。这片冲积平原，我若从云里望下去，应该是扇形的，地理书上讲的“冲积扇”，该是它吧。海陆变迁的大势，令人一叹，再叹，三叹。
黄土地上的盈余物质覆盖过来，近海的盐渍野滩变了貌，土质沃腴了，田地肥饶了，庄稼不愁长。我过黄河坝岸，抬眼，滩地里的玉米、高粱长势旺，满眼青纱帐！这是我没有料到的。玉米结了棒，鼓溜溜的，掰下来煮着吃，香得没话说。
滩林也一派空翠，半掩村户的点点屋院。河边盖房，先要夯实一块黄土台面，再于其上起屋，很似借了先人版筑的经验。故而这一带的老宅子，大略望去，多在隆起的坡上，这种“村台”，独有它的气象。时下，整村择址而迁也是有的，只为让人居环境好起来。我走进的是佟家村。村民有眼光，看得远也想得深，兴工再建，台屋的形制却是留着的，房基加了石头和水泥，比那旧日的土台子牢稳多了。栋栋排列又极齐整，村容因之一变。各村都有自家特色：佟家村奔着“古村古色”去；坊子村要的是“鸟语花香”；高家村图个“药香满园”，南贾家村要让苗圃“果香四溢”；董王村诗意不浅，叫“小桥流水人家”，单家村也满是文学色彩，亮出“荷塘月色”的牌子，他们喜欢朱自清。“迎得春光先到来，浅黄轻绿映楼台”，刘禹锡《杨枝词》句，不妨用在这里。
住进新村的人，面庞又浮出祖上曾有的骄傲神色。日子舒坦了，脸上才有光，才对得起扎着生命之根的故土。
滩区的新美景象，呈示着最丰富的意义，那是奔流的大河对垦殖者的忠诚回报。黄河岸边，我最感兴趣的是老树下闲坐的七八个老汉。一张张亮堂的脸上布满褶子，面色黑红，日子短了，晒不成这样儿。这把年纪了，多急的性子像是也慢下来，只久久朝河面凝眸，静听那发响的波流。这是永恒的谛视，神情则雕像般沉毅。水撞着岸，也撞着心。经了这么长的岁月，他们成了故事中的人。故事离不了治黄。在河务局会议室瞧了一段视频，这个情景剧，演的是抗凌洪、护堤坝的壮举，自然找得出现实生活的根据。流冰壅水，从半空凶狠压来，舍了命也要力保家园，是从肺腑发出的誓愿，惊涛一样昂奋。这些上了年纪的人里，兴许就有勇健的英雄！风浪，横竖闯过，眼下，他们安歇了，就这么不言声地坐着，胸中涛澜，大概是难消的，心仍跳得热。千里洪波中，血肉相搏创造的民族精神，比生命更长久。
向海而奔的黄河水，把风的力量一波传给一波，雄健，勇壮，豪宕。河海之间，横出一条分界线，一边是流动的黄土，一边是宁静的蔚蓝。只有天上涌来的水，才有气度与大海相遇。
（有删改）
7.下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）
A.第段在描写黄河口的芦苇时，将它与家乡兴凯湖的芦苇进行比较，这是为了表达作者对家乡的思念之情。
B.第段对各村的介绍，折射出“美丽乡村”的建设成果，“奔着”“图个”等词语增添了淳朴自然的生活气息。
C.末段联结黄河与大海，凸显黄河的雄健等，照应开头，收束全文，强 烈表达了作者对“天上之水”的赞颂之情。
D.作者在描写眼前所见时，联想到家乡景象、史书记载、古代诗歌等， 既丰富了文章内容，又增添了文化厚重感。
8.请分析开头两段在全文中所起的作用。（6分）
9.“天上之水”给黄河口一带带来了哪些影响？请结合全文简要概括。（6分）
答案：
（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）
7.（3分）A（“这是为了表达作者对家乡的思念之情”分析有误，是为了表现黄河口芦苇的生长态势。）
8.（6分）介绍黄河的起源、流经的地貌、黄河的色彩，/渲染黄河的浩滂气势，/强调黄河对人性情的影响，/抒发了对黄河的赞美之情。（4分，“/”前后答出三点即可，如有其他答案，如答“奠定基调”“首尾照应”等，言之成理亦可酌情给分。）与标题相照应，解释标题；/为下文描写黄河口的样貌与村民作铺垫。（2分，“/”前后各1分）
9.（6分）美好的生态环境；“黄河造陆”的异景；肥沃的土壤和茂盛的庄稼；富有特色的村落建筑形式；在治黄中创造出的勇健不屈的民族精神。（答出一点给2分，答出任意三点、意思对即可。如有其他答案，言之成理亦可酌情给分。）
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