(三)文学类文本阅读(本题共3小题，15分)

阅读下面的文字，完成7~9题。

六十六道弯（节选）

曹文轩

这个山村叫枫林口。

大大小小，一群孩子里头，有三个读小学的孩子，是形影不离的好朋友。他们的名字分别是：王树魁、金小尊、柳芽子。

这天，他们在村头玩游戏正玩得起劲，一辆中型轿车从城里方向开过来，在村前的公路边停住了。

原先，这条公路很繁忙，但几年前却废弃了。这条废弃了的公路现在还很光滑，几乎没有一点儿破损。只不过不再车来车去。

车门打开，下来十几个城里的孩子，看上去与王树魁他们年纪差不多大小。

他们穿着一身紧身的运动衣，头戴五颜六色的安全帽，每人都有一块滑板。

不一会儿工夫，枫林口的孩子们都围了过来，甚至还过来了许多大人。这是枫林口的大人小孩从未见到过的情景。

有一个长得黑黑的年轻男老师，把一块更大的滑板放在路面上，然后用右脚踩着。

在无数乡下孩子与大人的目光下，那帮城里孩子站在人群中间，仿佛是一些高贵的展品在展览，在接受观赏。

“各就各位！”那老师叫了一声。

城里的孩子，以非常迅捷的速度“一”字排开，一脚站在地上，一脚放在滑板上，抬起头，身体前倾。

突然，一声枪响。

还未等枫林口的大人孩子反应过来，那些城里孩子就蹬着滑板迅疾地滑了出去。那样子，让几乎所有枫林口的孩子们都想到了在天空滑翔的鹰。

已是深秋，满眼红透的枫叶。

当滑行者驶过那个弧度很大的弯道时，恰赶上一阵较大的秋风，就见枫叶从高处纷纷向弯道上空坠落，一时间，那些鹰们是在枫叶的红雨中飞行了。

王树魁、金小尊、柳芽子一直在最高处的一棵巨大的枫树下看着，眼睛里满是神往和痴迷。那一刻，永远地烙在了他们的灵魂里。

他们在这棵枫树下直坐到天黑，分手时，各自伸出右手，叠在一起，发誓：我们一定要买一块滑板！

他们不再玩耍，而把所有的空闲时间都用在了攒钱上。

星期天，他们一起去山上捡榛子，早晨上山，中午都不回家吃饭，随便捡些野果充饥，天黑了才回家。

没过几天，他们就捡了100多斤榛子，然后一起去集市，将它卖了。但距离购买滑板的钱数还很遥远，于是他们决定打鱼。

拿了网，拿了鱼篓，三个人来到溪边。三对眼睛盯着溪水看，水有深有浅，浅的地方，那鱼清清楚楚，但都是一些小鱼。深的地方才可能有大一点儿的鱼，但深的地方看不清楚。

只有撒网，不撒浅水，专门撒深水。

网在空中张开时，经阳光一照，银色的，很好看。

三个人很喜欢看，但，三个人更喜欢看的是大鱼。

十网二十网，也没能打到一条大鱼。三个人不服气，仍然一网一网地撒。

临近中午时，奇迹终于发生！

网还没有被拉出水面，就看见水中翻腾起熊熊的浪花，网绳紧绷绷的，不住地颤抖。网终于出水了，一片耀眼的银色在网中闪烁着。好大的一条鱼，大得出乎他们的意料。

大鱼还没有完全拉到岸上时，他们三个人就情不自禁地扔下网绳，扑向了鱼网，而就在这一刹那间，那大鱼一个蹦跶，又将网拖回水中，并撞开一个豁口逃跑了。

逃脱了的大鱼没有钻进深水处，而是箭一般顺着小溪向东逃窜。前面的小溪水虽然有深有浅，但基本上无大鱼藏身之处。

他们拼命地跟随在它的后面，三双脚踩起的水花，在空中碎成无数的水珠。水珠在阳光下散开，坠落，五光十色。

他们一次又一次地跌倒，又挣扎着爬起来。直到没有力气跑了。但他们不想放弃那条大鱼，手拉着手，眼睛盯着前方，向前走去。

不知是因为终于耗尽了全力，还是因为觉得已经逃出灾难性的追捕，大鱼终于在一片水草丛里停止了逃窜。

大鱼仿佛突然消失了，这使三个孩子感到无比失望，但却同时激起他们的活力。他们松开手，像三匹小马，朝大鱼消失的地方冲去——不是冲去，是冲刺。

气息奄奄的大鱼听到了动静，又开始了逃窜。

三个孩子猛扑过去。

小溪忽然变宽，水一下浅了许多，大鱼一下处在了半搁浅的状态。

三个孩子大声喊叫着，一个冲刺，一起扑到了大鱼的身上。他们一直趴在水中，直到身体下的大鱼不再动弹。

当他们把这条沉重的大鱼抱上岸时，已经没有力气往回走了，只好躺在岸上层层叠叠、厚实而柔软的落叶上。

鱼躺着，他们也躺着，后来都在流水声中睡着了……

王树魁拿出了本来要买一双旅游鞋的钱，金小尊拿出了本来要买一条运动裤的钱，柳芽子呢？卖掉了他心爱的两对鸽子。

现在，他们共同拥有550元钱。

他们可以进城买滑板去了。

7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)

A.小说开头交代了故事发生的地点是山村，写枫林口大人小孩从未见过滑板运动，说明该村地处偏僻，远离城市，人们见闻不广。

B.小说写城里那帮孩子“仿佛是一些高贵的展品”，既表现出城里孩子显示出的优越感，也表现出这里的人们对城里人的好奇。

C.小说写三个孩子最终抓到大鱼前用了“喊叫”“冲刺”“扑”“趴”等一连串动词，把他们的努力和执着表现得生动传神。

D.三个孩子为买滑板努力挣钱看起来只是表现出对一种运动的喜爱，其实也反映出乡村生活不断受城市现代生活影响的现实。

8.小说有多处景物描写，请赏析画线句子，简要分析各自作用。(6分)

9.小说把三个孩子抓大鱼的情节写得波澜起伏。作者是如何制造这种波澜的?请简要分析。(6分)

答案：

7.(3分)B(“城里孩子显示出的优越感”错，这是乡下孩子和大人的感受)

8.(6分)

①把枫叶坠落比喻为红雨，形象地表现出枫叶密集落下的状态，衬托出滑板健儿的风姿，侧面表现三个孩子的神往和痴迷。

②阳光映照下的网好看，既表现出三个孩子对收获的期待，也烘托出三个人对大鱼更加关注的状态。

9.(6分)

参考一：

(1)先以熊熊浪花、紧绷的网绳、一片耀眼的银色等渲染大鱼出现的场面，制造了一种即将收获的氛围，结果因“情不自禁”的行为让大鱼逃脱。这是一折。

(2)然后写大鱼逃脱的方向基本无藏身之处，孩子们又拼命追赶的一系列动作描写，给人的感觉似乎抓住应该没有问题，结果大鱼突然消失了。这又是一折。

(3)大鱼的消失让三个孩子感到失望，也激起他们的活力，他们像小马冲刺，水面的突然变宽变浅让事情有了转机，三个孩子终于收获了大鱼。(每点2分)

参考二：

(1)制造意外。即将收获却因“情不自禁”让大鱼逃脱。

(2)动作描写。孩子们拼命追赶的一系列动作描写，制造紧张气氛。

(3)柳暗花明的突转。水面的突然变宽变浅让事情有了转机，三个孩子终于收获了大鱼。(每点2分)