《童稚记趣》教案1
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作者: 上传者：admin 日期：06-09-07 |
《童稚记趣》教案
教学目标：1有感情的朗读课文，准确恰当地理解文意。
2在朗读过程中培养联想、想象及对文章的感悟能力。
3培养学生热爱生活、富于想象、探索自然奥秘的情趣。
教学重点：在朗读中锻炼对文章的感悟能力，品味文章内在的童真童趣。
教学难点：在阅读理解中培养联想、想象能力。
教学手段、方法：合作探究
教学器材：多媒体
板书设计：
童稚记趣
沈复
趣
观蚊如鹤 怡然称快 视力极好
神游山林 怡然自得 细心观察
鞭打蛤蟆 呀然惊恐 奇特想象
教学过程：
主要环节 教师活动 学生活动 预期目的
. 一 冰心老人回忆童年时曾赞 激起同学们对美
激情导入 其为“真中的梦，梦中的真， 自由发言 好童年的回忆
是回忆时含泪的微笑”。你想
对你即将逝去的童年说些什么？
1简介作者。 自由朗读
二 2请以沈复本人的口吻进行朗读。 调动朗读激情
原声再现 3指名读。 学生点评
4齐读。
三 请以读者、作者本人、儿时伙伴、 同桌间练习 准确理解文意
激情复述 幼时师长等不同身份进行复述。 讲给同学们听
四 1本文叙事侧重题目中的哪个字？ 思考后回答 梳理文章结构
师生互动 2围绕“趣”共写了几件事？
3每件事给作者带来什么感受？
找找文中哪些地方重点突出了
童真童趣。 在文中勾划圈点 培养欣赏点
五 用“我喜欢——句，因为——” 作欣赏点评 评能力
品味童趣 句式说话。
作者获得那么多物外之趣的
原因是什么？
小结 强调细心观察与丰富想象的
重要性。
六 欣赏画面
眼脑并用 放映一组画面 细心观察 锻炼观察想象
大胆想象 能力
进行创作
七 说说你的童年趣事 自由发言
追忆童年
总结 学生总结
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