《十八岁出门远行》课堂教学实录
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作者: 上传者：admin 日期：10-03-06 |
《十八岁出门远行》课堂教学实录
辽宁•锦州 渤海大学附中 卢萍
师：（导入）18岁，阳光灿烂的日子，刚刚走出了梦幻的花季雨季，青春涌动、年少轻狂的你一定想探寻充满诱惑的成人世界，因为外面的世界好精彩！可是，当你真的走出去之后，外面的世界会像你想象的那样吗？
今天，就让我们一起走近余华，走进他的《十八岁出门远行》（板书）。
师：余华，浙江海盐人。1984年开始发表小说，是中国内地先锋派小说的代表人物。他的作品受奥地利小说家卡夫卡荒诞小说的影响，显示出了一种与传统小说不同的现代特色。
“先锋小说”（板书）的特点是反叛“现实主义”文学（板书）。现实主义文学在形式上追求一种“似真性”（板书）效果，犹如绘画中的素描，他要求和日常生活经验相一致的阅读效果。而“先锋小说”却恰恰要造成阅读效果和日常经验相脱离（板书）。在故事的结构上要打破正常的逻辑关系，在语言上则利用更多的文学修辞增强隐喻功能。这是我们解读这篇小说的钥匙。
接下来，让我们进入小说中的故事。
师：请同学们速读课文，整体感知，回答下面问题。
小说主要讲了什么事情？涉及了哪些人物？
生1：写“我”第一次出门远行的遭遇。人物有“我”、“司机”、“一些农民”和“孩子”等。
师：概括得很恰当。这篇小说描述了一个18岁孩子初次出门远行所经历的一些奇怪的生活片段。主要写“我”、“司机”和“抢劫者”（板书）之间的矛盾冲突。
师：从整篇小说来看，小说中的“我”一直在寻找什么？、
生（共同回答）：旅店（板书）。
师：那么寻找的过程及结果怎样呢？
生2：“我”第一次出门远行很兴奋，当黄昏来临的时候“我”感到需要找“旅店”投宿，可是没有人知道哪里有“旅店”，于是“我”只好顺着路走希望能够找到。后来“我”搭上了汽车，就没再想找“旅店”了。不久汽车又抛锚了，一群人来抢劫，“我”被抢去了背包，还被打得遍体鳞伤，但是却找到了旅店，就是那辆“汽车”。
师：寻找“旅店”的过程确实就是这样，下面我们再来总结一下。
“我”第一次出远门，需要“旅店”，但没有人告诉“我”前面是否有“旅店”。在黄昏来临时，“我”感到了自己无所依靠，于是“我”拼命地到处寻找“旅店”。后来虽然没有找到“旅店”，但“我”搭上了车（板书），暂时的舒服让“我”满足。接着不幸汽车抛锚（板书）了。为了维护正义，“我”付出了遍体鳞伤、无限痛苦的代价。结果“我”最终找到了“旅店”——被抢劫的伤痕累累的“汽车”。
师：小说以“找旅店”贯穿始终，那么“旅店”在小说中有什么象征意义呢？
生3：“旅店”是给人以安全感和能给人提供保护的地方。
师：“旅店”在这里是一种抽象的体现。它是一处暂时或长久的寄托地，是漂泊的灵魂的栖息地。
当“我”躺在汽车里感到一丝温暖，并说“我一直在寻找旅店，没想到旅店你竟在这里”时，“旅店”这个“我”一直要寻找的歇息的地方就被赋予了象征意义：我心底的一点希望，一份力量（板书），也就是自己才能使自己重新振作。这也是这篇小说的文眼所在。
师：联系情节回答，在找“旅店”的过程中，出现了那些不合情理的事？
生4：“司机”对“我”搭车态度的突然转变（板书）是一处，他“笑嘻嘻地十分友好地看起我来”，而且还要“我”在车正开着时去车厢取苹果。
生5：当“我”问“司机”去哪里时，他说“开过去看吧”，“我”旅行没有目的地，“司机”也不在乎方向（板书），只要汽车跑着就行。
生6：汽车在路上抛锚时，“司机”竟然一点也不着急，而是在路上“认真”地做起了广播体操（板书）。
生7：当有人来抢车上的苹果时，“司机”竟然无动于衷（板书），只对“我”被打破的鼻子感兴趣。
生8：最后“司机”也参加（板书）到抢劫者的行列里去了，并把“我”的背包也抢走了。
师：大家找得很准确，那么请大家再想一想，这些不合情理的，荒诞的情节（板书）在小说中起什么作用？
生9：这些情节幽默可笑，能够增加文章的喜剧色彩。
生10：这些情节显得非常有意思，能够吸引读者阅读。
……
师：同学们的见解都很有道理。
这些荒诞性情节是通过少年的眼睛来呈现的，它所反映的是“我”初次进入的成人世界的残酷和难以理解，这就体现了少年世界（板书）与成人世界（板书）的对立与冲突，更是“我”与外部世界的冲突。
师：在寻找“旅店”的过程中，主人公的情绪什么变化？
生11：走了一天的路后，“我”非常希望能够找到“旅店”，但是一直没有找到，也没有能够搭到车，心里非常失望。接着突然看到了一辆停着的汽车。“我”向“司机”提出搭车的要求，出乎意料地被“司机”拒绝了，就在“我”下定决心无论如何要搭上车的时候，“司机”对我的态度突然转变了，变得非常热情和友好，两个人相处的很融洽，于是我就希望汽车一直就这么奔驰下去。但接下来又有更出乎意料的事情发生，汽车在路上抛锚后有一大群人来抢苹果，而且后来“司机”竟然也加入到抢劫者中去了，还抢走了“我”的背包，“我”被打倒在地，虽然很愤怒但是却无可奈何。
师：对于情绪的变化找得很准确，把这些情节总结起来就是期望、失望，期望、出乎意料、大失所望，期望、更出乎意料、完全失望（板书）这么一个捉摸不定的变化过程。
师：那么“我”的情绪发生这种捉摸不定的变化原因是什么呢？
生12：因为“我”遇到的都是一些令人捉摸不定的事和人，所以“我”的情绪受其影响也变得捉摸不定了。；
师：归纳得非常准确。“我”情绪的变化就是来自于客观世界的不可捉摸，想象中的世界和现实世界相差甚远（板书）。
师：下面我们来把小说做个小结。
小说通过描述一个18岁孩子初次出门远行的经历，反映了孩子世界与成人世界的矛盾冲突，以及涉世未深的孩子对现实世界的困惑和恐惧。它提醒读者，人生是复杂多变的，一个人在成长过程中，会遇到诸多困难与挫折，同时也会有诸多收获。
余华叙述的这个故事可以看成一个成长小说，是少年人进入成人社会时的认知和感受。成长寓言在中国有很多，其中很著名的一个是《小马过河》，大意是只有自己亲自尝试了，才知道水的深浅，才能成功。小说的最后一句“于是我欢快地冲出了家门，像一匹兴高采烈的马一样欢快地奔跑了起来”，让我们不无悲伤地想到这个让人高兴的寓言。
祝同学们顺利地走出“成长的烦恼”。
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